exe_cs - en to cs translation catalogue (643 entries)

en: 
                     Typically, Date will be associated with the creation or
                     availability of the resource. Recommended best practice for
                     encoding the date value is defined in a profile called
cs: 
                     Většinou datum odpovídá datu vytvoření nebo
                     datu dostupnosti zdroje. Doporučený způsob 
                     zápisu data je uveden v profilu

en: 
                     and includes (among others) dates of the form YYYY-MM-DD.
cs: 
                     a vkládá data (mimo jiné) ve formátu RRRR-MM-DD.

en: 
                    Typically, Subject will be expressed as keywords, key phrases or
                    classification codes that describe a topic of the resource.
                    Recommended best practice is to select a value from a controlled
                    vocabulary or formal classification scheme.
cs: 
                    Většinou je Předmět vyjádřen jako klíčové slovo, klíčová fráze nebo 
                    jako kód, který popisuje téma prostředku.
                    Doporučený osvědčený postup je vybrat hodnotu ze 
                    slovníku nebo z oborové terminologie.

en: 
                  To describe the physical or digital manifestation of the resource,
                  use the FORMAT element.
cs: 
                  Element FORMAT použijte pro popis fyzické nebo digitální 
                  formy prostředku.

en: 
                  Type includes terms describing general categories, functions, or
                  genres, for content. Recommended best practice is to select a value
                  from a controlled vocabulary or controlled classification scheme.
cs: 
                  Vepište podmínky popisující kategorie, funkce nebo
                  žánry obsahu. Doporučený postup je výběr ze slovníku
                  nebo klasifikačního schématu.

en:  <p>If the applet you're adding was generated 
    by one of the programs in this drop down, please select it, 
    then add the data/applet file generated by your program. </p>
    <p>eg. For Geogebra applets, select geogebra, then add the .ggb file that 
    you created in Geogebra.</p>
cs:  <p>Pokud byl applet, který přidáváte, vygenerován některým z programů uvedených v tomto seznamu, 
    potom ho prosím vyberte a připojte vytvořený applet nebo data.</p>
    <p>Např. pro applety Geogebra vyberte geogebra a připojte soubor .ggb, 
    který jste v programu Geogebra vytvořili. </p>

en: "%s" already exists.
    Please try again with a different filename
cs: "%s" již existuje.
    Vyzkoušejte to prosím znovu, ale zadejte jiné jméno souboru

en: "Find the .txt file (in the applet file) 
    and open it. Copy the contents of this file <ctrl A, ctrl C> into the applet 
    code field.
cs: Najděte (v souboru s appletem) soubor s koncovkou .txt 
    a otevřete jej. Zkopírujte obsah souboru (Ctrl a, Ctrl c) 
    a vložte jej do pole pro kód appletu.

en: (Afan) Oromo
cs: Oromo

en: ---Move To---
cs: ---Přesunout do---

en: . Please use ASCII names.
cs: . Prosím, použijte název v ASCII.

en: <dl>  <dt>If your goal is to test understanding of core concepts or reading comprehension  </dt>  <dd>    <p>  Write a summary of the concept or reading long  enough to adequately test the target's knowledge, but short enough not to induce fatigue. Less than one typed page is probably adequate, but probably considerably less for young students or beginners.    </p>    <p>Select words in the text thatare key to understanding the concepts. Thesewill probably be verbs, nouns, and key adverbs.Choose alternatives with one clear answer.    </p>  </dd>  <dt>If your goal is to test vocabulary knowledge  </dt>  <dd><p>Write a text using the target vocabulary. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Highlight the target words in the text. Choose alternatives with one clear answer.</p>  </dd>  <dt>If your goal is to test word formation/grammar:  </dt>  <dd>  <p>Write a text using the target forms. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Remember that the goal is not vocabulary knowledge, so the core meanings of the stem words should be well known to the students.  </p>  <p>Highlight the target words in the text. Provide alternatives with the same word stem, but different affixes. It is a good idea to get a colleague to test the test/exercise to make sure there are no surprises!  </p>  </dd></dl>
cs: <dl>  <dt>Pokud je vaším cílem otestovat pochopení principu nebo porozumění výkladu.</dt>  <dd>    <p>  Charakterizujte koncept nebo text tak rozsáhle, aby bylo možné otestovat cílové znalosti, ale zároveň dostatečně krátce, aby to neunavilo. Adekvátní rozsah je přibližně do jedné strany, ale pro mladé studenty či začátečníky to může být málo.</p>    <p>Vyberte v textu slova, která jsou klíčem k pochopení konceptu. Těmi by měla být slovesa, podstatná jména a klíčová příslovce. Vyberte možnosti s jedinou, jasnou odpovědí.    </p>  </dd>  <dt>Pokud je vaším cílem otestovat slovní zásobu:</dt>  <dd><p>Napište text užívající cílenou slovní zásobu. Tento text by měl být souvislý a promyšlený a měl by mít dostačující délku. Zvýrazněte v textu cílová slova. Vyberte možnosti s jedinou, jasnou odpovědí.</p>  </dd>  <dt>Pokud je vaším cílem otestovat tvarosloví nebo gramatiku:</dt>  <dd>  <p>Napište text obsahující požadované tvary. Tento text by měl být souvislý a promyšlený a měl by mít dostačující délku. Myslete na to, že cílem není znalost slovíček, takže studenti by měli znát význam slovních základů.</p>  <p>Zvýrazněte v textu cílová slova. Uveďte jiná slova se stejným základem,ale s různými předponami a příponami.Dobrý nápad je zapojit do vyzkoušení testu/cvičení kolegy, ujistíte se tak, že vás nic nepřekvapí!  </p>  </dd></dl>

en: <ol>  <li>Click &lt;Select an MP3&gt; and browse to the MP3       file you wish to insert</li> <li>Click on the dropdown menu to select the position        that you want the file displayed on screen.</li>  <li>Enter an optional caption for your file.</li> <li>Associate any relevant text to the MP3 file.</li> <li>Choose the type of style you would like the iDevice to       display e.g. 'Some emphasis' applies a border and icon to the iDevice content displayed.</li></ol>
cs: <ol>  <li>Klepněte &lt;Vybrat MP3 soubor&gt; a označte MP3 soubor, který chcete vložit.</li> <li>Klepněte do rozbalovacího menu a vyberte pozici, kde se má soubor zobrazovat.</li>  <li>Vložte popisek souboru.</li> <li>Připojte k MP3 souboru odpovídající text.</li> <li>Vyberte styl zobrazení iDevice, např. 'Zvýraznění' vytvoří ikonu a okraj kolem iDevice.</li></ol>

en: <p>
    The image with text iDevice can be used in a number of ways to support both
    the emotional (affective) and learning task (cognitive) dimensions of eXe
    content. 
    </p><p>
    <b>Integrating visuals with verbal summaries</b>
    </p><p>
    Cognitive psychologists indicate that presenting learners with a
    representative image and corresponding verbal summary (that is presented
    simultaneously) can reduce cognitive load and enhance learning retention.
    This iDevice can be used to present an image (photograph, diagram or
    graphic) with a brief verbal summary covering the main points relating to
    the image. For example, if you were teaching the functions of a four-stroke
    combustion engine, you could have a visual for each of the four positions of
    the piston with a brief textual summary of the key aspects of each visual.
    </p>
cs: <p>
    IDevice Obrázek s textem lze použít mnoha způsoby k podpoře
    emocionálního (citového) a výukového (poznávacího) rozměru eXe
    obsahu. 
    </p><p>
    <b>Propojení obrazového a slovního přehledu</b>
    </p><p>
    Poznávací psychologie dokládá, že kombinace 
    obrazu a odpovídajícího textového shrnutí (které jsou prezentovány současně) 
    může snížit poznávací zátěž studentů a prodloužit délku uchování takto získané informace.
    Tento iDevice může být použit pro prezentování obrázků (fotografií, diagramů nebo
    grafiky) s krátkým textovým shrnutím obsahující hlavní body vztažené
    k obrázku. Například když budete probírat princip čtyřtaktního
    spalovacího motoru, můžete mít připraven ilustrační obrázek každé ze čtyř poloh
    pístu s krátkým shrnutím klíčových aspektů z obrázku.
    </p>

en: <p>Assign a label for the attachment. It is useful to include the type of file. Eg. pdf, ppt, etc.</p><p>Including the size is also recommended so that after your package is exported to a web site, people will have an idea how long it would take to download this attachment.</p><p>For example: <code>Sales Forecast.doc (500kb)</code></p>
cs: <p>Přiřadit příloze popisek. Je užitečné, pokud popisek obsahuje informaci o typu souboru. Tzn. pdf, ppt, atp.</p><p>Je také vhodné uvádět velikost souboru, protože pokud je váš balíček vyexportován jako internetová stránka, uživatelé získají představu, jak dlouho bude stažení souboru trvat.</p><p>Například: <code>Ocekavany_prodej.doc (500kb)</code></p>

en: <p>Cloze exercises are texts or sentences where students must fill in missing words. They are often used for the following purposes:</p><ol><li>To check knowledge of core course concepts (this could be a pre-check, formative exercise, or summative check).</li><li>To check reading comprehension.</li><li>To check vocabulary knowledge.</li><li>To check word formation and/or grammatical competence. </li></ol>
cs: <p>Cvičení na slovíčka jsou texty nebo věty, kde musí studenti doplnit chybějící slova. Jsou často používána k ověření těchto cílů:</p><ol><li>Znalost principů (to může být formou zkoušení, tvaroslovných cvičení nebo souhrnnou zkouškou).</li><li>Porozumění výkladu. </li><li>Znalost slovní zásoby.</li><li>Tvaroslovné a/nebo gramatické dovednosti.</li></ol>

en: <p>Enter the text for the cloze activity in to the cloze field 
    by either pasting text from another source or by typing text directly into the 
    field.</p><p> To select words to hide, double click on the word to select it and 
    click on the Hide/Show Word button below.</p>
cs: <p>Vložte do testového políčka text pro zkušební aktivitu. 
    Buď jej můžete zkopírovat z jiného zdroje, nebo jej do políčka přímo napsat.</p>
    <p> Slova, která chcete skrýt, vyberte dvojitým klepnutím. 
     Poté klepněte na tlačítko Skryj/zobraz slovo umístěné níže.</p>

en: <p>If left unchecked a small number of spelling and capitalization errors will be accepted. If checked only an exact match in spelling and capitalization will be accepted.</p><p><strong>For example:</strong> If the correct answer is <code>Elephant</code> then both <code>elephant</code> and <code>Eliphant</code> will be judged <em>"close enough"</em> by the algorithm as it only has one letter wrong, even if "Check Capitilization" is on.</p><p>If capitalization checking is off in the above example, the lowercase <code>e</code> will not be considered a mistake and <code>eliphant</code> will also be accepted.</p><p>If both "Strict Marking" and "Check Capitalization" are set, the only correct answer is "Elephant". If only "Strict Marking" is checked and "Check Capitalization" is not, "elephant" will also be accepted.</p>
cs: <p>Pokud zůstane nezatrženo, drobné překlepy a rozdíly ve velikosti písmen budou tolerovány. Pokud bude zatrženo, je očekávána přesná shoda ve velikosti písmen a bez překlepů.</p><p><strong>Například:</strong> Pokud je správná odpověď <code>Slon</code>, pak <code>slon</code> i <code>Slom</code> bude posouzen jako <em>"dostatečně blízký"</em>, protože je špatně jen jedno písmeno, dokonce i v případě, že se kontroluje velikost písmen.</p><p>Pokud je kontrola velikosti písmen v předešlém příkladě vypnuta, pak písmeno <code>m</code> nebude považováno za chybu a <code>slom</code> bude také přijat.</p><p>Pokud je zapnuto "Přesné označení" i "Kontrola velkých písmen", jedinou správnou odpovědí je "Slon". Pokud je zatrženo pouze "Přesné označení" a "Kontrola velkých písmen" není zapnuta, pak bude přijat také "slon".</p>

en: <p>If this option is checked, submitted answers with different capitalization will be marked as incorrect.</p>
cs: <p>Je-li volba zatržena, odpovědi s odlišnou velikostí písmen budou označeny jako chybné (neplatné).</p>

en: <p>If this option is set, each word will be marked as the 
    learner types it rather than all the words being marked the end of the 
    exercise.</p>
cs: <p>Je-li volba vybrána, každé slovo bude označeno ihned, jakmile ho student napíše. 
    Je to lepší, než aby byla všechna slova označena na konci cvičení.
    </p>

en: <p>Select symbols from the text editor below or enter LATEX manually to create mathematical formula. To preview your LATEX as it will display use the &lt;Preview&gt; button below.</p>
cs: <p>Pokud chcete vytvořit matematickou rovnici, vyberte symboly z textového editoru. Každý symbol se zobrazí v náhledu pomocí jazyka LaTeX, náhled zobrazíte pomocí tlačítka níže.</p>

en: <p>Teachers should keep the following in mind when using this iDevice: </p><ol><li>Think about the number of different types of activity planned for your resource that will be visually signalled in the content. Avoid using too many different types or classification of activities otherwise learner may become confused. Usually three or four different types are more than adequate for a teaching resource.</li><li>From a visual design perspective, avoid having two iDevices immediately following each other without any text in between. If this is required, rather collapse two questions or events into one iDevice. </li><li>Think about activities where the perceived benefit of doing the activity outweighs the time and effort it will take to complete the activity. </li></ol>
cs: <p>Učitelé by při užívání iDevice měli myslet na následující: </p><ol><li> Přemýšlejte nad množstvím různých zamýšlených aktivit, které budou v obsahu vizuálně označeny. Vyhněte se příliš velkému množství různých typů či třídění aktivit, protože to může vést ke zmatení studentů. Obvykle tři až čtyři různé typy přesahují adekvátnost výukových zdrojů.</li><li> Z obrazového hlediska se vyvarujte dvou ihned po sobě následujících iDevice bez vloženého textu mezi nimi. Pokud je to možné, raději shrňte dvě otázky či případy do jednoho iDevice.</li><li>Uvažujte nad aktivitami, u kterých očekávaný přínos převáží nad časem a úsilím nutným pro dokončení těchto aktivit.</li></ol>

en: <p>The Reading Activity will primarily 
    be used to check a learner's comprehension of a given text. This can be done 
    by asking the learner to reflect on the reading and respond to questions about 
    the reading, or by having them complete some other possibly more physical task 
    based on the reading.</p>
cs: <p> Čtecí aktivity by měly být používány zejména 
    k ověření studentových schopností pochopit daný výklad.
    Studenta lze vyzvat k přečtení a zodpovězení otázek ohledně výkladu 
    nebo zadáním  obtížnějšího úkolu, 
    který je založen na přečteném textu.</p>

en: <p>The Wikipedia iDevice allows you to locate 
    existing content from within Wikipedia and download this content into your eXe 
    resource. The Wikipedia Article iDevice takes a snapshot copy of the article 
    content. Changes in Wikipedia will not automatically update individual snapshot 
    copies in eXe, a fresh copy of the article will need to be taken. Likewise, 
    changes made in eXe will not be updated in Wikipedia. </p> <p>Wikipedia content 
    is covered by the GNU free documentation license.</p>
cs: <p>Wikipedia iDevice vám umožňuje vyhledat 
     existující obsah z Wikipedie a uložit tento obsah do vašeho eXe 
    souboru. IDevice Článek Wikipedie vytvoří kopii obsahu článku.
    Změny provedené ve Wikipedii se v těchto kopiích neprojeví, 
    je proto nutné vytvořit novou kopii článku. Rovněž 
    změny provedené v eXe souboru nebudou přenášeny do Wikipedie. </p>
    <p>Obsah Wikipedie je licencován GNU Free Documentation License.</p>

en: <p>The reading activity, as the name 
    suggests, should ask the learner to perform some form of activity. This activity 
    should be directly related to the text the learner has been asked to read. 
    Feedback to the activity where appropriate, can provide the learner with some 
    reflective guidance.</p>
cs: <p> Čtecí aktivita by měla, jak název napovídá, 
    vyžadovat od studenta předvedení určité formy aktivity. Tato činnost 
    by měla mít přímou souvislost s textem, k jehož přečtení byl student vyzván.
    Zpětná vazba by měla tam, kde je to vhodné,
    studentovi poskytnout určité vedení.</p>

en: <p>Where you have a number of images that relate 
    to each other or to a particular learning exercise you may wish to display 
    these in a gallery context rather then individually.</p>
cs: <p> Pokud máte určité obrázky vztahující se 
    k sobě navzájem nebo k nějaké části cvičení, 
     bude jejich zobrazení ve společné galerii lepší než zobrazení samostatně.</p>

en: A Reference to a resource from which the present resource is derived.
cs: Odkaz na prostředek, z něhož je současný prostředek odvozen.

en: A case study is a device that provides learners 
    with a simulation that has an educational basis. It takes a situation, generally 
    based in reality, and asks learners to demonstrate or describe what action they 
    would take to complete a task or resolve a situation. The case study allows 
    learners apply their own knowledge and experience to completing the tasks 
    assigned. when designing a case study consider the following:<ul> 
    <li>	What educational points are conveyed in the story</li>
    <li>	What preparation will the learners need to do prior to working on the 
    case study</li>
    <li>	Where the case study fits into the rest of the course</li>
    <li>	How the learners will interact with the materials and each other e.g.
    if run in a classroom situation can teams be setup to work on different aspects
    of the case and if so how are ideas feed back to the class</li></ul>
cs: Případová studie je iDevice, který se vzdělávacím záměrem simuluje reálnou situaci. Jsou jimi zpravidla 
    reálné situace, u kterých jsou studenti vyzváni k předvedení či popisu jednání,
     jež může vést k vyřešení dané situace. Případová studie umožňuje 
     studentům použít své vlastní znalosti a zkušenosti k vyřešení uvedených úkolů. Když vytváříte případovou studii, berte na vědomí následující:<ul> 
    <li> Jaké vzdělávací aspekty jsou příběhem zprostředkovány.</li>
    <li> Jakou přípravu budou studenti potřebovat pro práci na případové studii.</li>
    <li> Jak případová studie zapadá do zbytku kurzu. </li>
     <li> Jak budou studenti využívat materiály a vzájemně spolupracovat, např.
     když situace ve třídě umožní vytvoření týmů pracujících na různých aspektech případu a jakou zpětnou vazbu z toho třída získá.</li></ul>

en: A date of an event in the lifecycle of the resource.
cs: Datum události v životnosti prostředku.

en: A hint may be provided to assist the 
    learner in answering the question.
cs: Nápověda může  studentovi pomoct 
    při zodpovídání otázek.

en: A reference to a related resource.
cs: Odkaz na spřízněný prostředek.

en: Abkhazian
cs: abchazština

en: Actions
cs: Akce

en: Activity
cs: Aktivity

en: Add Field
cs: Přidat pole

en: Add Image
cs: Vložit obrázek

en: Add JPEG Image
cs: Vložit obrázek ve formátu JPG

en: Add Page
cs: Vložit stranu

en: Add Previous/Next links within SCOs?
cs: Přidat odkaz Předchozí/Další uvnitř SCOs?

en: Add a flash video to your iDevice.
cs: Přidat do iDevice flash video.

en: Add a single text line to an iDevice. Useful if you want the ability to place a label within the iDevice.
cs: Vložit do iDevice vstupní řádek. Má to význam, pokud chcete mít možnost umístit uvnitř iDevice popisek.

en: Add a text entry box to an iDevice. Used for entering larger amounts of textual content.
cs: Vložit do iDevice textový box. Používá se pro vkládání většího množství textu.

en: Add all the files provided for the applet
    except the .txt file one at a time using the add files and upload buttons. The 
    files, once loaded will be displayed beneath the Applet code field.
cs: Připojte naráz všechny soubory připravené pro applet
     kromě .txt souboru pomocí tlačítek pro připojení a načtení. 
     Až se soubory načtou, zobrazí se pod polem s kódem appletu.

en: Add an attachment file to your iDevice.
cs: Přiložit k vašemu iDevice přílohu.

en: Add an interactive feedback field to your iDevice.
cs: Přidat do iDevice interaktivní zpětnou vazbu.

en: Add an mp3 file to your iDevice.
cs: Vložit do iDevice MP3 soubor.

en: Add another Option
cs: Přidat další volbu

en: Add another Question
cs: Přidat další otázku

en: Add another activity
cs: Přidat další aktivitu

en: Add another option
cs: Přidat další volbu

en: Add another question
cs: Přidat další otázku

en: Add files
cs: Připojit soubory

en: Add images
cs: Vložit obrázky

en: Afar
cs: afarština

en: Afrikaans
cs: afrikánština

en: Albanian
cs: albánština

en: Align:
cs: Zarovnání:

en: Alignment allows you to 
    choose where on the screen the image will be positioned.
cs: Zarovnání umožňuje 
    zvolit umístění obrázku na obrazovce.

en: Alignment allows you to 
    choose where on the screen the media player will be positioned.
cs: Zarovnání umožňuje 
    zvolit umístění přehrávače médií na obrazovce.

en: Allow auto completion when 
                                           user filling the gaps.
cs: Umožňuje automatické doplnění,
                                          když uživatel vyplňuje mezery.

en: Allow auto completion when user filling the gaps.
cs: Umožňuje automatické doplnění, když uživatel vyplňuje mezery.

en: Although more often used in formal testing 
    situations MCQs can be used as a testing tool to stimulate thought and  
    discussion on topics students may feel a little reticent in responding to. 
    
    When designing a MCQ test consider the following:
    <ul>
    <li> What learning outcomes are the questions testing</li>
    <li>    What intellectual skills are being tested</li>
    <li> What are the language skills of the audience</li>
    <li> Gender and cultural issues</li>
    <li> Avoid grammar language and question structures that might provide 
         clues</li>
    </ul>
cs: I když jsou otázky s vícenásobným výběrem odpovědí nejčastěji používány 
    ve formálním testování, mohou být použity jako testovací nástroj, 
    který podnítí myšlení a diskuzi na témata, na která se studenti 
    zdráhají reagovat.
    Při sestavování testu s vícenásobným výběrem odpovědí je třeba zohledňovat následující:
    <ul>
    <li> Jaké výukové výstupy jsou otázkami testovány. </li>
    <li> Jaké intelektuální dovednosti jsou testovány.</li>
    <li> Jaké jsou jazykové dovednosti posluchačů.</li>
    <li> Záležitosti kultury a pohlaví.</li>
    <li> Vyvarujte se mluvnického jazyka a struktury otázek, která by mohla být návodná. </li>
    </ul>

en: Amharic
cs: amharština

en: An account of the content of the resource.
cs: Popis obsahu daného prostředku.

en: An activity can be defined as a task or set of tasks a learner must
    complete. Provide a clear statement of the task and consider any conditions
    that may help or hinder the learner in the performance of the task.
cs: Aktivita může být definována jako úkol nebo sada úkolů, které musí student splnit.
    Uveďte jasný popis úkolu a mějte na zřeteli všechny faktory, které mohou studentovi 
    při plnění úkolu pomoci, nebo ho naopak zbrzdit.

en: An entity primarily responsible for making the content of the resource.
cs: Entita primárně zodpovědná za obsah prostředku.

en: An entity responsible for making contributions to the content of the resource.
cs: Entita odpovědná za vytváření příspěvků do obsahu prostředku.

en: An entity responsible for making the resource available.
cs: Entita odpovědná za dostupnost prostředku.

en: An unambiguous reference to the resource within a given context.
cs: Jednoznačný odkaz na prostředek v zadaném kontextu.

en: Answsers
cs: Odpovědi

en: Applet Code:
cs: Kód appletu:

en: Applet Type
cs: Typ appletu

en: Apply
cs: Použít

en: Arabic
cs: arabština

en: Armenian
cs: arménština

en: Article
cs: Článek

en: Assamese
cs: asamština

en: Attachment
cs: Příloha

en: Attachment %s has no parentNode
cs: Příloha %s nemá parentNode

en: Author:
cs: Autor:

en: Authoring
cs: Tvorba obsahu

en: Avestan
cs: avestánština

en: Aymara
cs: ajmarština

en: Azerbaijani
cs: ázerbájdžánština

en: Background image for a header (an image 100px high is recommended).
cs: Obrázek pro pozadí hlavičky (doporučuje se výška 100px).

en: Bashkir
cs: baškirština

en: Basque
cs: baskičtina

en: Bengali; Bangla
cs: bengálština

en: Bihari
cs: bihárština

en: Bislama
cs: bislamština

en: Bosnian
cs: bosenština

en: Breton
cs: bretonština

en: Bulgarian
cs: bulharština

en: Burmese
cs: barmština

en: Button Caption
cs: Popisek tlačítka

en: Byelorussian; Belarusian
cs: běloruština

en: Can NOT Undo Edits
cs: Nie je možné zrušiť úpravy

en: Cancel
cs: Zrušit

en: Cannot access directory named
cs: Nemohu číst z adresáře

en: Caption:
cs: Popisek:

en: Case Study
cs: Případová studie

en: Catalan
cs: katalánština

en: Catalan Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii katalánsky

en: Change Image
cs: Změnit obrázek

en: Chechen
cs: čečenština

en: Check Caps?
cs: Zkontrolovat velká písmena?

en: Checking this box will cause eXe to add Previous and Next links to individual pages within your SCO.  This requires a non-standard extension to SCORM 1.2 and is only known to work with some versions of Moodle.
cs: Zatrhnutí tohoto přepínače umožní přidat do individuálních stránek v SCO odkazy Předchozí a Následující. Je ovšem vyžadováno nestandardní rozšíření SCORM 1.2, což funguje jen v některých verzích Moodle.

en: Chinese
cs: čínština

en: Chinese Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii čínsky

en: Choose an Image
cs: Vyberte obrázek

en: Choose an MP3 file
cs: Vyberte MP3 soubor

en: Choose an optional image to be shown to the student on completion of this question
cs: Zvolte nepovinný obrázek, který bude zobrazen studentovi po dokončení otázky

en: Choose the size you want 
    your image to display at. The measurements are in pixels. Generally, 100 
    pixels equals approximately 3cm. Leave both fields blank if you want the 
    image to display at its original size.
cs: Vyberte velikost, ve které se má obrázek zobrazit. 
    Jednotky jsou pixely. Pro představu: 100 pixelů se rovná přibližně 3cm. 
    Pokud si přejete použít obrázek v původní velikosti,
    ponechejte políčka prázdná.

en: Church Slavic
cs: církevní slovanština

en: Chuvash
cs: čuvašština

en: Clear Image
cs: Smazat obrázek

en: Clear Recent Projects List
cs: Smazat seznam posledních projektů

en: Click 
    on the picture below or the "Add Image" button to select an image file to be 
    magnified.
cs: Klepněte 
    na obrázek dole nebo na tlačítko "Vložit obrázek" pro vložení obrázku, který 
    se bude zvětšovat.

en: Click <strong>Select a file</strong>, browse to the file you want to attach and select it.
cs: Klepněte na <strong>Vybrat soubor</strong>,najděte soubor, který chcete načíst a označte jej.

en: Click Here
cs: Klepněte sem

en: Click for completion instructions
cs: Klepněte pro doplnění instrukcí

en: Click here
cs: Klepněte sem

en: Click on Preview button to convert 
                                      the latex into an image.
cs: Klepnutím na tlačítko Náhled převedete 
                                     zápis v LaTeXu na obrázek.

en: Click on the Add images button to select an image file. The image will appear below where you will be able to label it. It's always good practice to put the file size in the label.
cs: Pro vložení obrázku klepněte na tlačítko "Přidat obrázky". Obrázek se objeví dole, kde jej budete moct doplnit popiskem. Bývá dobrým zvykem do popisu vepsat také velikost obrázku.

en: Close
cs: Zavřít

en: Cloze
cs: Cloze test (doplňovačka)

en: Cloze Activity
cs: Cloze test (doplňovačka)

en: Cloze Text
cs: Text Cloze testu

en: Contributors:
cs: Spolupracovníci:

en: Cornish
cs: kornština

en: Correct
cs: Správně

en: Correct Option
cs: Správná volba

en: Correct!
cs: Správně!

en: Corsican
cs: korsičtina

en: Couldn't load file, please email file to bugs@exelearning.org
cs: Nepodařilo se načíst soubor. Budeme rádi, když nám pošlete upozornění mailem na adresu bugs@exelearning.org

en: Coverage:
cs: Rozsah:

en: Create the case story. A good case is one 
    that describes a controversy or sets the scene by describing the characters 
    involved and the situation. It should also allow for some action to be taken 
    in order to gain resolution of the situation.
cs: Vytvořit případovou studii.
    Dobrým příkladem je zachycení kontroverzní situace 
    nebo scény popisem chování zainteresovaných osob. Měla by se také vzít v úvahu 
    možnost reakce, která napomůže vyřešení situace.

en: Creative Commons Attribution No Derivatives 3.0 License
cs: Creative Commons Attribution NoDerivates 3.0 License

en: Creative Commons Attribution Non-commercial 3.0 License
cs: Creative Commons Attribution NonCommercial 3.0 License

en: Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives 3.0 License
cs: Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivates 3.0 License

en: Creative Commons Attribution Share Alike 3.0 License
cs: Creative Commons Attribution ShareAlike 3.0 License

en: Creator:
cs: Tvůrce:

en: Croatian
cs: chorvatština

en: Czech
cs: čeština

en: Danish
cs: dánština

en: Date:
cs: Datum:

en: Default name for level 1 nodes
cs: Předvolené jméno pro uzly první úrovně

en: Default name for level 2 nodes
cs: Předvolené jméno pro uzly druhé úrovně

en: Default name for level 3 nodes
cs: Předvolené jméno pro uzly třetí úrovně

en: Delete
cs: Smazat

en: Delete File
cs: Smazat soubor

en: Delete Image
cs: Smazat obrázek

en: Delete option
cs: Smazat volbu

en: Delete question
cs: Smazat otázku

en: Demote node down in hierarchy
cs: Uzel dolů ve struktuře

en: Describe how learners will assess how 
    they have done in the exercise. (Rubrics are useful devices for providing 
    reflective feedback.)
cs: Popište jak budou studenti hodnotit 
     svůj výkon po splnění daného cvičení. 
    (Tato rubrika je užitečná pro poskytnutí zpětné vazby.)

en: Describe the activity tasks relevant 
    to the case story provided. These could be in the form of questions or 
    instructions for activity which may lead the learner to resolving a dilemma 
    presented.
cs: Popište úkoly vztahující se k uvedenému případu.
    Měly by být položeny formou otázek či 
    instrukcí pro aktivitu, která by měla studenty navést 
    k vyřešení prezentovaného dilematu.

en: Describe the prerequisite knowledge learners should have to effectively
    complete this learning.
cs: Popište nezbytné předchozí znalosti, které by studenti měli mít pro efektivní
     dokončení této činnosti.

en: Describe the tasks related to the reading learners should undertake. 
    This helps demonstrate relevance for learners.
cs: Popište úkoly vztahující se k výkladu, kterým by se studenti měli zabývat. 
    Pomůže to studentům pochopit důležitost.

en: Describe the tasks the learners should complete.
cs: Popište úkol, který má student dokončit.

en: Description
cs: Popis

en: Description:
cs: Popis:

en: Display as:
cs: Zobrazit jako:

en: Done
cs: Hotovo

en: Dutch
cs: holandština

en: Dutch Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii holandsky

en: Dzongkha; Bhutani
cs: bhútánština

en: ERROR Element.process called directly with %s class
cs: CHYBA: Element.process volán přímo s %s class

en: ERROR Element.renderEdit called directly with %s class
cs: CHYBA: Element.renderEdit volán přímo s %s class

en: ERROR Element.renderView called directly with %s class
cs: CHYBA: Element.renderView volán přímo s %s class

en: ERROR: Block.renderViewContent called directly
cs: CHYBA: Block.renderViewContent volán přímo

en: EXPORT FAILED!
cs: EXPORT SE NEZDAŘIL!

en: EXPORT FAILED!
    %s
cs: EXPORT SE NEZDAŘIL!
    %s

en: EXPORT FAILED!
    Last succesful export is %s.
cs: EXPORT SE NEZDAŘIL!
    Poslední úspěšný export je %s.

en: EXTRACT FAILED!
    %s
cs: EXPORT SE NEZDAŘIL!
    %s

en: Edit
cs: Editovat

en: Either your idevices/generic.data file or the package you are loading was created with a newer version of eXe.  Please upgrade eXe and try again.
cs: Soubor generic.data, nebo iDevice, nebo balíček, který načítáte, byl vytvořen novější verzí eXe. Aktualizujte, prosím, svou verzi eXe a zkuste to znovu.

en: Emphasis
cs: Zdůraznění

en: English
cs: angličtina

en: English Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii anglicky

en: Enter 
    the text you wish to associate with the file.
cs: Vložte text, 
    který si přejete připojit k souboru.

en: Enter a hint here. If you
    do not want to provide a hint, leave this field blank.
cs: Vložte radu. Pokud nechcete žádnou radu uvádět, 
    nechejte pole prázdné.

en: Enter a hint here. If you do not want to provide a hint, leave this field blank.
cs: Vložte radu. Pokud nechcete žádnou radu uvádět, nechejte pole prázdné.

en: Enter a phrase or term you wish to search 
    within Wikipedia.
cs: Vložte frázi nebo pojem, který si přejete vyhledat
     ve Wikipedii.

en: Enter a question for learners 
    to reflect upon.
cs: Vložte otázku pro studenty, 
    na kterou mají reagovat.

en: Enter a title for the gallery
cs: Vložte název galerie

en: Enter an RSS URL for the RSS feed you 
    want to attach to your content. Feeds are often identified by a small graphic
     icon (often like this <img src="/images/feed-icon.png" />) or the text "RSS". Clicking on the 
     icon or text label will display an RSS feed right in your browser. You can copy and paste the
    URL into this field. Alternately, right clicking on the link or graphic will open a menu box;
    click on COPY LINK LOCATION or Copy Shortcut. Back in eXe open the RSS bookmark iDevice and Paste the URL 
    into the RSS URL field and click the LOAD button. This will extract the titles from your feed and
    display them as links in your content. From here you can edit the bookmarks and add
     instructions or additional learning information.
cs: Zadejte adresu RSS zdroje, který si přejete vložit do obsahu.
    RSS zdroje jsou obvykle označeny malou ikonou (jako např. <img src="/images/feed-icon.png" />) nebo textem "RSS".
    Pokud na ikonu nebo text klepnete, RSS kanál se zobrazí přímo ve vašem prohlížeči.
    Klepnutím pravým tlačítkem myši na ikonu se zobrazí nabídka, 
    zvolte "Kopírovat adresu odkazu" a v eXe tuto adresu vložte do políčka v RSS iDevice.
    Poté stiskněte Načíst. Informace z RSS kanálu se načtou a zobrazí se jako odkazy.

en: Enter an answer option. Provide 
    a range of plausible distractors (usually 3-4) as well as the correct answer. 
    Click on the &lt;Add another option&gt; button to add another answer.
cs: Vložte volbu odpovědi. Uveďte několik hodnověrných, ale nesprávných možností 
    (obvykle tak 3-4) a k nim přidejte správnou odpověď.
    Klepněte na tlačítko &lt;Přidat jinou volbu&gt; pro přidání další odpovědi.

en: Enter any feedback you wish to provide 
    to the learner. This field may be left blank. if this field is left blank 
    default feedback will be provided.
cs: Vložte zpětnou vazbu, kterou chcete studentovi poskytnout. 
    Toto pole může zůstat prázdné, 
    v tom případě bude připojena standardní zpětná vazba.

en: Enter any feedback you wish to provide the learner with-in the feedback field. This field can be left blank.
cs: Vložte zpětnou vazbu, kterou chcete studentovi poskytnout 
    v poli zpětných vazeb. Toto pole může zůstat prázdné.

en: Enter instructions for completion here
cs: Vložte instrukce pro dokončení

en: Enter the URL you wish to display
    and select the size of the area to display it in.
cs: Vložte URL, které si přejete zobrazit,
    a vyberte rozměr oblasti, ve které se bude zobrazovat.

en: Enter the available choices here. 
    You can add options by clicking the "Add Another Option" button. Delete options 
    by clicking the red "X" next to the Option.
cs: Vepište možné volby. 
    Tlačítkem "Přidat další volbu" vytvoříte další volbu. 
    Smazat položku můžete klepnutím na červené "X" vedle odpovědi, kterou si přejete odstranit.

en: Enter the available choices here. 
    You can add options by clicking the "Add another option" button. Delete options by 
    clicking the red X next to the option.
cs: Vepište možné volby. 
    Tlačítkem "Přidat další volbu" vytvoříte další volbu. Smazat položku můžete klepnutím
    na červené X vedle odpovědi, kterou si přejete odstranit.

en: Enter the details of the reading including reference details. The 
    referencing style used will depend on the preference of your faculty or 
    department.
cs: Vložte detaily k výkladu včetně odkazů. 
    Styl odkazů závisí na zvyklostech vaší fakulty či 
     oddělení.

en: Enter the flash display 
    dimensions (in pixels) and determine the alignment of the image on screen. 
    The width and height dimensions will alter proportionally.
cs: Vložte velikost flash ukázky 
     (v pixelech) a nastavte pozici obrázku na obrazovce.
     Šířka a výška se změní proporcionálně.

en: Enter the instructions for completion here
cs: Vložte instrukce pro vyplnění

en: Enter the label here
cs: Vložte popisek

en: Enter the question stem. 
    The quest should be clear and unambiguous. Avoid negative premises 
    as these can tend to be ambiguous.
cs: Vložte otázku. 
    Zadání by mělo být jasné a jednoznačné. Vyvarujte se negativních formulací, 
    protože vyznívají nejednoznačně.

en: Enter the question stem. 
    The question should be clear and unambiguous. Avoid negative premises as these 
    can tend to confuse learners.
cs: Vložte otázku. 
    Zadání by mělo být jasné a jednoznačné. Vyvarujte se negativních formulací, 
    protože ty mohou studenty mást.

en: Enter the text you wish to 
                                                    associate with the image.
cs: Vložte text, 
                                                    který chcete připojit k obrázku.

en: Enter the text you wish to 
                                     associate with the image.
cs: Vložte text, 
                                     který chcete připojit k obrázku.

en: Enter the text you wish to 
    associate with the file.
cs: Vložte text, 
    který chcete připojit k souboru.

en: Enter the text you wish to associate with the downloaded file. You might want to provide instructions on what you require the learner to do once the file is downloaded or how the material should be used.
cs: Vložte text, který si přejete připojit ke staženému souboru. Můžete ho opatřit instrukcemi, co budete od studenta požadovat po stažení souboru nebo jak má být materiál použit.

en: Esperanto
cs: esperanto

en: Estonian
cs: estonština

en: Example
cs: Příklad

en: Example Example
cs: Příklad Příklad

en: Export iDevice
cs: Exportovat

en: Exported to %s
cs: Exportováno do %s

en: External Web Site
cs: Externí webová stránka

en: Extra large
cs: Velmi velké

en: Extract Package
cs: Rozbalit balíček

en: False
cs: Ne

en: Faroese
cs: faerština

en: Feedback
cs: Zpětná vazba

en: Feedback button will not appear if no 
    data is entered into this field.
cs: Tlačítko pro zpětnou vazbu se neobjeví, pokud 
    nebudou do tohoto pole vložena žádná data.

en: Feedback:
cs: Zpětná vazba:

en: Fijian; Fiji
cs: fidžijština

en: File %s does not exist or is not readable.
cs: Soubor %s neexistuje nebo jej nelze číst.

en: Filename %s is a file, cannot replace it
cs: Název souboru %s už je použit, nelze jej nahradit

en: Filename:
cs: Jméno souboru:

en: Finnish
cs: finština

en: Flash Movie
cs: Flash video

en: Flash with Text
cs: Flash s popisem

en: Folder name %s already exists. Please choose another one or delete existing one then try again.
cs: Adresář jménem %s už existuje. Vyberte prosím jiný nebo smažte existující a zkuste to znovu.

en: Footer:
cs: Zápatí:

en: Format:
cs: Formát:

en: Frame Height:
cs: Výška rámečku:

en: Free Text
cs: Text

en: French
cs: francouzština

en: French Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii francouzsky

en: Frisian
cs: fríština

en: GNU Free Documentation License
cs: GNU Free Documentation Licence

en: Gallegan; Galician
cs: galicijština

en: Georgian
cs: gruzínština

en: German
cs: němčina

en: German Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii německy

en: Get score
cs: Zjisti skóre

en: Go Back
cs: Jdi zpět

en: Go Forward
cs: Jdi vpřed

en: Go Forward (Not Available)
cs: Jít vpřed (není možné)

en: Greek
cs: řečtina

en: Greek Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii řecky

en: Gujarati
cs: gudžarátština

en: Hausa (?)
cs: Hausa

en: Header Background:
cs: Pozadí záhlaví:

en: Hebrew (formerly iw)
cs: hebrejština

en: Hide
cs: Skrýt

en: Hide Feedback
cs: Skrýt zpětnou vazbu

en: Hide/Show Word
cs: Skrýt/zobrazit slovo

en: Hindi
cs: hindština

en: Hint
cs: Rada

en: Home
cs: Úvodní stránka

en: Hungarian
cs: maďarština

en: IDevice Icon
cs: Ikona iDevice

en: IDevice Question Icon
cs: Ikona iDevice otázky

en: IDevice broken
cs: IDevice nefunkční

en: Icelandic
cs: islandština

en: Icons
cs: Ikony

en: Identifier:
cs: Identifikátor:

en: Image
cs: Obrázek

en: Image Gallery
cs: Obrázková galerie

en: Image Magnifier
cs: Lupa

en: Image with Text
cs: Obrázek s textem

en: Import iDevice
cs: Importovat

en: Incorrect
cs: Nesprávně

en: Incorrect!
cs: Chyba!

en: Indonesian (formerly in)
cs: indonéština

en: Information
cs: Informace

en: Information about rights held in and over the resource.
cs: Informace o právech týkajících se prostředku a jeho obsahu.

en: Initial Zoom
cs: Počáteční přiblížení

en: Insert Package
cs: Vložit balíček

en: Instant Marking?
cs: Okamžité označení?

en: Instructions
cs: Pokyny

en: Instructions For Learners
cs: Pokyny pro studenty

en: Interlingua
cs: interlingua

en: Interlingue
cs: interlingue

en: Irish
cs: irština

en: It uses material from the
cs: Používá materiál z

en: Italian
cs: italština

en: Italian Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii italsky

en: Japanese
cs: japonština

en: Japanese Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii japonsky

en: Java Applet
cs: Java applet

en: Javanese
cs: javánština

en: Kalaallisut; Greenlandic
cs: grónština

en: Kannada
cs: kannadština

en: Kashmiri
cs: kašmírština

en: Kazakh
cs: kazaština

en: Khmer; Cambodian
cs: khmerština

en: Kinyarwanda
cs: rwandština

en: Kirghiz
cs: kirgizština

en: Korean
cs: korejština

en: Kurdish
cs: kurdština

en: Label:
cs: Popisek:

en: Language:
cs: Jazyk:

en: Lao; Laotian
cs: laoština

en: Large
cs: Velký

en: Latin
cs: latina

en: Latvian; Lettish
cs: lotyština

en: Left
cs: Doleva

en: Letzeburgesch
cs: lucemburština

en: Level 1:
cs: Úroveň 1:

en: Level 2:
cs: Úroveň 2:

en: Level 3:
cs: Úroveň 3:

en: License:
cs: Licence:

en: Licensed under the
cs: Licencováno pod

en: Lingala
cs: lingala

en: Lithuanian
cs: litevština

en: Load
cs: Načíst

en: Load Image
cs: Načíst obrázek

en: Local file %s is not found, cannot preview it
cs: Místní soubor %s nebyl nalezen, nelze jej zobrazit

en: Macedonian
cs: makedonština

en: Magyar Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii maďarsky

en: Malagasy
cs: malgaština

en: Malay
cs: malajština

en: Malayalam
cs: malajálamština

en: Maltese
cs: maltština

en: Maori
cs: maorština

en: Marathi
cs: Maráthí

en: Maths
cs: Matematika

en: Maximum zoom
cs: Maximální přiblížení

en: Medium
cs: Střední

en: MimeTeX compile failed!
    %s
cs: Kompilace pomoci mimeTeX selhala!
    %s

en: Moldavian
cs: moldavština

en: Mongolian
cs: mongolština

en: Move Down
cs: Posunout dolů

en: Move Image Left
cs: Posunout obrázek doleva

en: Move Image Right
cs: Posunout obrázek doprava

en: Move Up
cs: Posunout nahoru

en: Move node down
cs: O uzel níže

en: Move node up
cs: O uzel výše

en: Multi-choice
cs: Vícenásobná volba

en: Multi-select
cs: Vícenásobný výběr

en: Name
cs: Jméno

en: Nauru
cs: naurština

en: Navajo
cs: navajština

en: Ndebele, North
cs: severní ndebele

en: Ndebele, South
cs: jižní ndebele

en: Nepali
cs: nepálština

en: New iDevice
cs: Nový iDevice

en: Next
cs: Následující

en: No Images Loaded
cs: Nejsou načteny žádné obrázky

en: No Thumbnail Available. Could not load original image.
cs: Žádné náhledy nejsou k dispozici. Nelze načíst původní obrázek.

en: No Thumbnail Available. Could not shrink image.
cs: Žádné náhledy nejsou k dispozici. Obrázek nelze zmenšit.

en: No Thumbnail Available. Could not shrink original image.
cs: Žádné náhledy nejsou k dispozici. Původní obrázek nelze zmenšit.

en: No emphasis
cs: Bez zvýraznění

en: None
cs: Žádný

en: Northern Sami
cs: severní Sami

en: Norwegian
cs: norština

en: Norwegian Bokmål
cs: norský Bokmal

en: Norwegian Nynorsk
cs: norština

en: Objectives
cs: Cíle

en: Objectives describe the expected outcomes of the learning and should
    define what the learners will be able to do when they have completed the
    learning tasks.
cs: Cíle popisují očekávané výstupy výuky a měly by 
    určovat, co by měli studenti zvládnout po dokončení úkolů.

en: Occitan; Provençal
cs: okcitánština

en: Only select .flv (Flash Video Files) for 
    this iDevice.
cs: Videa je možné vkládat pouze 
    ve formátu .flv (Flash Video Files).

en: Only select .swf (Flash Objects) for 
    this iDevice.
cs: Pro tento iDevice lze vybírat jen 
    soubory swf (Flash Objects).

en: Option
cs: Volba

en: Options
cs: Volby

en: Oriya
cs: urijština

en: Ossetian; Ossetic
cs: ossetština

en: Other
cs: Jiný

en: Outline
cs: Osnova

en: Own site
cs: Vlastní web

en: Package
cs: Balíček

en: Package Properties
cs: Vlastnosti balíčku

en: Package extracted to: %s
cs: Soubory rozbaleny do: %s

en: Package is old. Please upgrade it (using File..Open followed by File..Save As) before attempting to insert it into another package!
cs: Balíček je zastaralý. Pomocí položky Soubor-Otevřít a následně Uložit jako... jej aktualizujte. Teprve potom jej můžete vložit do jiného balíčku!

en: Package saved to: %s
cs: Balíček uložen do: %s

en: Pali
cs: Páli

en: Panjabi; Punjabi
cs: paňdžábština

en: Pashto, Pushto
cs: paštština

en: Pedagogical Help
cs: Pedagogická nápověda

en: Pedagogical Tip
cs: Pedagogický tip

en: Persian
cs: perština

en: Please enter an idevice name.
cs: Vyplňte prosím název iDevice.

en: Please enter<br />an idevice name.
cs: Vyplňte prosím<br />název iDevice.

en: Please select a .flv file.
cs: Vyberte prosím soubor .flv (Flash Video).

en: Please select a .jpg file.
cs: Vyberte prosím soubor .jpg.

en: Please select a correct answer for each question.
cs: Vyberte prosím ke každé otázce správnou odpověď.

en: Please upload a .ggb file.
cs: Nahrajte prosím soubor .ggb.

en: Please use eXe's
       File... Quit
    menu to close eXe.
cs: Pro ukončení programu eXe
    prosím použijte položku
    Konec v nabídce Soubor.

en: Please wait until loading finishes
cs: Počkejte prosím, dokud načítání neskončí

en: Polish
cs: polština

en: Polish Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii polsky

en: Portugese Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii portugalsky

en: Portuguese
cs: portugalština

en: Preferences
cs: Nastavení

en: Preknowledge
cs: Předchozí znalost

en: Prerequisite knowledge refers to the knowledge learners should already
    have in order to be able to effectively complete the learning. Examples of
    pre-knowledge can be: <ul>
    <li>        Learners must have level 4 English </li>
    <li>        Learners must be able to assemble standard power tools </li></ul>
cs: Předchozí znalost odkazuje na znalosti, které by studenti měli mít, 
    aby mohli efektivně dokončit cvičení. 
    Příklad předchozí znalosti může být:<ul>
    <li> Studenti musí mít Level 4 English </li>
    <li> Studenti musí být schopni zkompletovat běžné elektrické nářadí.</li></ul>

en: Preview
cs: Náhled

en: Preview directory %s is a file, cannot replace it
cs: Adresář s náhledy %s už existuje, nelze jej nahradit

en: Previous
cs: Předchozí

en: Primary author of the resource.
cs: Primární autor prostředku.

en: Project Properties
cs: Nastavení projektu

en: Project Title:
cs: Název projektu:

en: Promote node up in hierarchy
cs: Uzel nahoru ve struktuře

en: Properties
cs: Vlastnosti

en: Provide a caption for the 
    MP3 file. This will appear in the players title bar as well.
cs: Napište popisek k MP3 souboru. 
    Bude se zobrazovat také při přehrávání v přehrávači.

en: Provide a caption for the 
    image to be magnified.
cs: Doplňte popisek obrázku,
    který se bude zvětšovat.

en: Provide a caption for the flash movie 
    you have just inserted.
cs: Doplňte popisek flash videu,
    které jste právě vložili.

en: Provide a caption for the flash you 
                                      have just inserted.
cs: Doplňte popisek flash ukázce,
                                      kterou jste právě vložili.

en: Provide a caption for the image 
    you have just inserted.
cs: Doplňte popisek obrázku,
    který jste právě vložili.

en: Provide instruction on how the True/False Question should be 
    completed.
cs: Uveďte instrukce, jak by měly být zodpovězeny 
    otázky ano/ne.

en: Provide instruction on how the cloze activity should be 
    completed. Default text will be entered if there are no changes to this field.
cs: Uveďte instrukce, jak by měl být vyřešen zkušební test. 
    Pokud toto pole nezměníte, bude v něm ponechán tento text.

en: Provide relevant feedback on the 
    situation.
cs: Doplňte k situaci odpovídající 
    zpětnou vazbu.

en: Publisher:
cs: Vydavatel:

en: Purpose
cs: Záměr

en: Put instructions for learners here
cs: Sem vložte instrukce pro studenty

en: Quechua
cs: kečuánština

en: Question
cs: Otázka

en: Question:
cs: Otázka:

en: Quit
cs: Konec

en: Read the paragraph below and fill in the missing words
cs: Přečtěte si následující odstavec a doplňte chybějící slova

en: Read the paragraph below and fill in the missing words.
cs: Přečtěte si následující odstavec a doplňte chybějící slova.

en: Reading Activity
cs: Čtecí aktivita

en: Reading Activity 0.11
cs: Čtecí aktivita 0.11

en: Reflection
cs: Reflexe

en: Reflection is a teaching method often used to 
    connect theory to practice. Reflection tasks often provide learners with an 
    opportunity to observe and reflect on their observations before presenting 
    these as a piece of academic work. Journals, diaries, profiles and portfolios 
    are useful tools for collecting observation data. Rubrics and guides can be 
    effective feedback tools.
cs: Reflexe je výuková metoda často používaná k propojení teorie s praxí.
    Reflexe dává studentům možnost nahlížet a reflektovat vlastní činnost 
    dříve, než je prezentována jako část akademické práce. 
    Příspěvky, zápisky, nárysy a portfolia 
    jsou běžné nástroje k získávání pozorovaných dat.
    Rubriky a průvodce mohou být efektivní nástroje zpětné vazby.

en: Reflective question:
cs: Reflektující otázka:

en: Relation:
cs: Vztah:

en: Rename
cs: Přejmenovat

en: Rhaeto-Romance
cs: rétorománština

en: Right
cs: Doprava

en: Rights:
cs: Práva:

en: Romanian
cs: rumunština

en: Rundi; Kirundi
cs: kirundština

en: Russian
cs: ruština

en: SAVE FAILED!
cs: ULOŽENÍ SE NEZDAŘILO!

en: SAVE FAILED!
    %s
cs: ULOŽENÍ SE NEZDAŘILO!
    %s

en: SAVE FAILED!
    Last succesful save is %s.
cs: ULOŽENÍ SE NEZDAŘILO!
    Poslední úspěšné uložení je %s.

en: SCORM 1.2 Options
cs: Volby SCORM 1.2

en: SCORM Quiz
cs: SCORM kvíz

en: SUBMIT ANSWERS
cs: ODESLAT ODPOVĚDI

en: Samoan
cs: samojština

en: Sango; Sangro
cs: sangoština

en: Sanskrit
cs: sanskrt

en: Sardinian
cs: sardinština

en: Save
cs: Uložit

en: Scots; Gaelic
cs: skotská gaelština

en: Section
cs: Kapitola

en: Select Flash Object
cs: Vyberte flash objekt

en: Select Format
cs: Vybrat formát

en: Select Language
cs: Vyberte jazyk

en: Select License
cs: Zvolte licenci

en: Select MP3 file
cs: Vyberte MP3 soubor

en: Select a Format.
cs: Vyberte formát.

en: Select a file
cs: Vyberte soubor

en: Select a flash video
cs: Vyberte flash video

en: Select a font size:
cs: Vyberte velikost fontu:

en: Select a language.
cs: Vyberte jazyk.

en: Select a license.
cs: Zvolte licenci.

en: Select an MP3
cs: Vyberte MP3 soubor

en: Select an image
cs: Vyberte obrázek

en: Select an image (JPG file)
cs: Vyberte obrázek (.jpg soubor)

en: Select as many correct answer 
    options as required by clicking the check box beside the option.
cs: Vyberte požadovaný počet správných odpovědí klepnutím 
    na zaškrtávací tlačítko vedle odpovědi.

en: Select pass rate:
cs: Vyberte hodnocení zkoušky:

en: Select the appropriate language version 
    of Wikipedia to search and enter search term.
cs: Vyberte odpovídající jazykovou verzi Wikipedie 
    a vložte pojem, který se má vyhledat.

en: Select the correct option by clicking 
    on the radio button.
cs: Vyberte správnou volbu klepnutím 
     na přepínač.

en: Select the size of the magnifying glass
cs: Vyberte velikost lupy

en: Self-contained Folder
cs: Do nové složky

en: Serbian
cs: srbština

en: Sesotho; Sotho, Southern
cs: sotština

en: Set the initial level of zoom 
    when the IDevice loads, as a percentage of the original image size
cs: Nastavte přiblížení obrázku pro okamžik, kdy je iDevice načten.
    Jedná se o procenta originální velikosti obrázku

en: Set the maximum level of zoom, 
    as a percentage of the original image size
cs: Nastavte maximální možné přiblížení 
     v procentech vzhledem k originální velikosti obrázku

en: Settings saved
cs: Nastavení uloženo

en: Shona
cs: šonština

en: Show %s Image
cs: Zobrazit obrázek %s

en: Show Answers
cs: Zobrazit odpovědi

en: Show Feedback
cs: Zobrazit zpětnou vazbu

en: Show Image
cs: Zobrazit obrázek

en: Show/Clear Answers
cs: Zobrazit/vymazat odpovědi

en: Show/Hide Feedback
cs: Zobrazit/skrýt zpětnou vazbu

en: Sindhi
cs: sindhština

en: Sinhalese
cs: sinhálština

en: Site
cs: Web

en: Size of magnifying glass:
cs: Velikost lupy:

en: Slovak
cs: slovenština

en: Slovenian
cs: slovinština

en: Slovenian Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii slovinsky

en: Small
cs: Malý

en: Somali
cs: somálština

en: Some emphasis
cs: Částečné zvýraznění

en: Sorry, wrong file format
cs: Je mi líto, špatný formát souboru

en: Sorry, wrong file format.
cs: Je mi líto, špatný formát souboru.

en: Sorry, wrong file format:
    %s
cs: Je mi líto, špatný formát souboru:
    %s

en: Source:
cs: Zdroj:

en: Spanish
cs: španělština

en: Spanish Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii španělsky

en: Story:
cs: Příběh:

en: Strict Marking?
cs: Přesné označení?

en: Subject:
cs: Předmět:

en: Submit
cs: Odeslat

en: Submit Answer
cs: Odeslat odpověď

en: Sundanese
cs: sundština

en: Swahili
cs: svahilština

en: Swati; Siswati
cs: swatština

en: Swedish
cs: švédština

en: Swedish Wikipedia Article
cs: Článek ve Wikipedii švédsky

en: Tagalog
cs: tagalština

en: Tahitian
cs: tahitština

en: Tajik
cs: tádžičtina

en: Tamil
cs: tamilština

en: Tatar
cs: tatarština

en: Taxonomy
cs: Systematika

en: Teachers should keep the following in mind when using this iDevice: <ol><li>Think about the number of different types of activity planned for your resource that will be visually signalled in the content. Avoid using too many different types or classification of activities otherwise learner may become confused. Usually three or four different types are more than adequate for a teaching resource.</li><li>From a visual design perspective, avoid having two iDevices immediately following each other without any text in between. If this is required, rather collapse two questions or events into one iDevice. </li><li>Think about activities where the perceived benefit of doing the activity outweighs the time and effort it will take to complete the activity. </li></ol>
cs: Učitelé by při použití tohoto iDevice měli brát v potaz: <ol><li> Přemýšlejte nad množstvím různých zamýšlených aktivit, které budou v obsahu vizuálně označeny. Vyhněte se příliš velkému množství různých typů či klasifikací aktivit, protože to může vést ke zmatení studentů. Obvykle stačí tři až čtyři různé typy na jednu výukovou jednotku.</li><li> Pro přehlednost se vždy snažte vkládat mezi dvě iDevice text. Pokud to ale nejde, raději shrňte dvě otázky či případy do jednoho iDevice.</li><li> Berte do úvahy aktivity, u kterých předpokládaný efekt převáží nad časem a úsilím, které jsou nutné k jejich dokončení.</li></ol>

en: Telugu
cs: telugština

en: Text Box
cs: Textové pole

en: Text Line
cs: Textový řádek

en: Thai
cs: thajština

en: The MP3 iDevice allows you to attach an MP3 media file to your content along with relevant textuallearning instructions.
cs: MP3 iDevice umožňuje do obsahu načíst MP3 soubor a připojit k němu instrukce.

en: The RSS iDevice is used 
    to provide new content to an individual users machine. Using this
    iDevice you can provide links from a feed you select for learners to view.
cs: RSS iDevice nabízí studentovi nové informace. 
    Slouží k načtení obsahu RSS zdroje do připravovaného materiálu.

en: The attachment iDevice is used to attach existing files to your .elp content. For example, you might have a PDF file or a PPT presentation file that you wish the learners to have access to, these can be attached and labeled to indicate what the attachment is and how large the file is. Learners can click on the attachment link and can download the attachment.
cs: IDevice příloha se používá pro připojení existujících souborů k vašemu obsahu. Například pokud máte PDF soubor nebo PPT prezentaci, kterou chcete zpřístupnit studentům, lze ji připojit jako přílohu společně s názvem a velikostí souboru. Studenti si pak mohou klepnutím na odkaz tuto přílohu stáhnout.

en: The extent or scope of the content of the resource.
cs: Obsahové rozmezí prostředku.

en: The external website iDevice loads an external website 
    into an inline frame in your eXe content rather then opening it in a popup box. 
    This means learners are not having to juggle windows. 
    This iDevice should only be used if your content 
    will be viewed by learners online.
cs: IDevice pro externí web načte externí webovou stránku 
    do rámu uvnitř vašeho výukového obsahu, což je lepší než načtení do vyskakovacího okna. 
    To znamená, že studenti nejsou takovými okny obtěžováni.
    Tento iDevice by měl být použit pouze tehdy, kdy máte jistotu, 
    že studenti budou připojeni do internetu.

en: The flash with text idevice allows you to 
    associate additional textual information to a flash file. This may be useful 
    where you wish to provide educational instruction regarding the flash file 
    the learners will view.
cs: IDevice flash s popisem vám umožňuje 
    spojit si s flash souborem dodatečné textové informace. To může být praktické, 
    pokud chcete flash, který student sleduje, 
    doplnit o výukové instrukce.

en: The image magnifier is a magnifying tool enabling
     learners to magnify the view of the image they have been given. Moving the 
    magnifying glass over the image allows larger detail to be studied.
cs: Lupa je nástroj umožňující 
    studentům zvětšit si náhled na obrázek, který jim byl poskytnut. 
    Pohybem lupy nad obrázkem je možné pozorovat větší detaily.

en: The majority of a learning resource will be 
    establishing context, delivering instructions and providing general information.
    This provides the framework within which the learning activities are built and 
    delivered.
cs: Převážná část výukového prostředku bude vytvářet kontext, 
    poskytovat pokyny a všeobecné informace.
    Tak vznikne struktura, v níž jsou vytvářeny 
    a zprostředkovány výukové aktivity.

en: The mathematical language LATEX has been 
                            used to enable your to insert mathematical formula 
                            into your content. It does this by translating 
                            LATEX into an image which is then displayed
                             within your eXe content. We would recommend that 
                            you use the Free Text iDevice to provide 
                            explanatory notes and learning instruction around 
                            this graphic.
cs: Matematický jazyk LaTeX je použit, 
                            aby vám umožnil zápis matematických vzorců 
                            v obsahu. Zápis je zpracován a vytvořený 
                            obrázek se vloží do vašeho obsahu. 
                            Doporučujeme vám, abyste pro vysvětlení 
                            a instrukce použili nedaleko tohoto obrázku 
                            iDevice Text.

en: The name given to the resource.
cs: Název prostředku.

en: The nature or genre of the content of the resource.
cs: Povaha nebo žánr obsahu daného prostředku.

en: The project's title.
cs: Název projektu.

en: The purpose dialogue allows you to describe your intended purpose of the iDevice to other potential users.
cs: Dialog vám umožňuje popsat cíl vašeho záměru ostatním potenciálním uživatelům.

en: The topic of the content of the resource.
cs: Téma obsahu v prostředku.

en: This article is licensed under the
cs: Tento článek je licencován pod

en: This chooses the initial size 
    of the magnifying glass
cs: Takto se vybírá počáteční 
    velikost lupy

en: This iDevice only supports the Flash Video File (.FLV) format, and will not
    accept other video formats. You can however convert other movie formats
    (e.g. mov, wmf etc) into the .FLV format using third party encoders. These
    are not supplied with eXe. Users will also need to download the Flash 8
    player from http://www.macromedia.com/ to play the video.
cs: Tento iDevice podporuje pouze soubory Flash Video (.flv), 
    neakceptuje jiné video formáty. Takové video formáty (např. mov, wmv apod.) 
    můžete konvertovat do formátu flv prostřednictvím jiných programů.
    Ty ale v eXe nenajdete. Uživatelé si také musí pro přehrání flashe nainstalovat 
    přehrávač ze stránek http://www.macromedia.com.

en: This is a free text field general learning content can be entered.
cs: Toto je volné textové pole, kam může být vložen všeobecný výukový obsah.

en: This is a free text field.
cs: Toto je volné textové pole.

en: This is an example of a user created
    iDevice plugin.
cs: Toto je příklad zásuvného modulu pro iDevice 
    vytvořeného uživatelem.

en: This is an optional field.
cs: Toto je volitelné pole.

en: This will delete this iDevice.
    Do you really want to do this?
cs: Vybraný iDevice bude smazán.
    Opravdu jste si jistí?

en: Tibetan
cs: tibetština

en: Tigrinya
cs: tigriňa

en: Tile background image?
cs: Obrázek na pozadí?

en: Title
cs: Název

en: Title:
cs: Nadpis:

en: To indicate the correct answer, 
    click the radio button next to the correct option.
cs: K označení správné odpovědi 
    klepněte na přepínač vedle dané možnosti.

en: Tongan
cs: tsonga

en: Topic
cs: Téma

en: True
cs: Ano

en: True-False Question
cs: Otázka ano/ne

en: True/false questions present a statement where 
    the learner must decide if the statement is true. This type of question works 
    well for factual information and information that lends itself to either/or 
    responses.
cs: Otázky ano/ne uvádějí tvrzení, u kterého 
    musí student rozhodnout, zda je pravdivé. Tento druh otázek je vhodný 
    pro faktické informace a pro informace, které poskytují 
    reakce buď/a nebo.

en: Tsonga
cs: tsonga

en: Tswana; Setswana
cs: čvanština

en: Turkish
cs: turečtina

en: Turkmen
cs: turkmenština

en: Twi
cs: twiština

en: Type a discussion topic here.
cs: Vepište diskuzní téma.

en: Type in the feedback that you want the 
    student to see when selecting the particular option. If you don't complete this 
    box, eXe will automatically provide default feedback as follows: "Correct 
    answer" as indicated by the selection for the correct answer; or "Wrong answer"
    for the other options.
cs: Vepište do zpětné vazby, co chcete, 
     aby student viděl při výběru určité možnosti. Pokud toto pole nevyplníte, 
    eXe automaticky poskytne standardní zpětnou vazbu: 
    "Správná odpověď" při výběru správné odpovědi, 
    nebo "Špatná odpověď" pro ostatní možnosti.

en: Type in the feedback that you want the 
    student to see when selecting the particular question. If you don't complete
    this box, eXe will automatically provide default feedback as follows: 
    "Correct answer" as indicated by the selection for the correct answer; or 
    "Wrong answer" for the other alternatives.
cs: Vepište do zpětné vazby, co chcete, 
     aby student viděl při výběru určité otázky. Pokud toto pole nevyplníte, 
    eXe automaticky poskytne standardní zpětnou vazbu: 
    "Správná odpověď" při výběru správné odpovědi, 
    nebo "Špatná odpověď" pro ostatní alternativy.

en: Type in the feedback you want 
    to provide the learner with.
cs: Vložte zpětnou vazbu, kterou 
    chcete studentovi poskytnout.

en: Type the learning objectives for this resource.
cs: Vepište výukové cíle tohoto prostředku.

en: Type the question stem. The question 
    should be clear and unambiguous. Avoid negative premises as these can tend to 
    be ambiguous.
cs: Vepište obsah otázky. Otázka by měla být položena jasně a jednoznačně. 
    Vyhněte se negativním tvrzením, protože 
    mohou studenta zmást.

en: Type:
cs: Typ:

en: Typically, a Rights element will contain a rights management statement for the resource, or reference a service providing such information. Rights information often encompasses Intellectual Property Rights (IPR), Copyright, and various Property Rights. If the Rights element is absent, no assumptions can be made about the status of these and other rights with respect to the resource.
cs: Typicky bude v položce Práva obsažena pasáž o oprávnění k daným zdrojům nebo odkaz na takové informace. Informace o oprávnění zahrnují často Intellectual Property Rights (IPR), copyright a jiná vlastnická práva. Pokud nebude položka Práva uvedena, nelze vytvářet předpoklady o stavu jakýchkoli práv vztažených k prostředkům a zdrojům.

en: Uighur
cs: ujgurština

en: Ukrainian
cs: ukrajinština

en: Unable to download from %s <br/>Please check the spelling and connection and try again.
cs: Nelze stahovat z %s <br/>Překontrolujte, prosím, zadaný text a také připojení a zkuste to znovu.

en: Unable to load RSS feed from %s <br/>Please check the spelling and connection and try again.
cs: Nelze načíst RSS kanál %s <br/>Překontrolujte, prosím, zadaný text a také připojení a zkuste to znovu.

en: Unable to merge: duplicate Java Applet resource names exist (including: "
cs: Není možné spojit: duplicitní jméno prostředku typu Java applet (včetně: "

en: Undo Edits
cs: Vrátit úpravy

en: Unit
cs: Jednotka

en: University of Auckland
cs: Univerzita Auckland

en: Unlike the MCQ the SCORM quiz is used to test 
    the learners knowledge on a topic without providing the learner with feedback 
    to the correct answer. The quiz will often be given once the learner has had 
    time to learn and practice using the information or skill.
cs: Na rozdíl od otázek s vícenásobným výběrem odpovědí je SCORM kvíz 
    používán pro testování znalostí studentů bez poskytnutí zpětné vazby 
    Kvíz se zadává v okamžiku, kdy měl student čas
    k praktickému vyzkoušení informací či dovednosti.

en: Update Tree
cs: Aktualizovat strom

en: Upload
cs: Načíst soubor

en: Urdu
cs: urdština

en: Use feedback to provide a summary of the points covered in the reading, 
    or as a starting point for further analysis of the reading by posing a question 
    or providing a statement to begin a debate.
cs: Použijte zpětnou vazbu k zachycení hlavních bodů výkladu 
     nebo jako počáteční bod pro následnou analýzu výkladu položením otázky 
     nebo jako tvrzení pro zahájení debaty.

en: Use this Idevice if you have a lot of images to show.
cs: Tento iDevice použijte, jestliže chcete zobrazit větší množství obrázků.

en: Use this field to describe your intended use and the pedagogy behind the device's development. This can be useful if your iDevice is to be exported for others to use.
cs: Použijte toto políčko k popsání zamýšleného použití a pedagogického záměru. To je důležité pro případ, že chcete tento iDevice poskytnout jiným uživatelům.

en: Use this field to enter text. This 
    iDevice has no emphasis applied although limited formatting can be applied to 
    text through the text editing buttons associated with the field.
cs: Pole použijte pro vložení textu.
    Tento iDevice nemá žádné zvýraznění, ačkoliv lze omezeně formátovat text prostřednictvím 
    editačních tlačítek u políčka.

en: Use this pulldown to select whether or not  the iDevice should have any formatting  applied to it to distinguish it; ie. a border and an icon.
cs: V tomto seznamu vyberte, jestli má být pro iDevice použito nějaké rozlišovací formátování, např. okraj a ikona.

en: Uzbek
cs: uzbečtina

en: Vietnamese
cs: vietnamština

en: Volapük; Volapuk
cs: volapük

en: Web Site
cs: Webová stránka

en: Web pages footer.
cs: Patička webových stránek.

en: Welsh
cs: velština

en: What to read
cs: Co číst

en: When building an MCQ consider the following: <ul>
    <li> Use phrases that learners are familiar with and have 
    encountered in their study </li>
    <li> Keep responses concise </li>
    <li> There should be some consistency between the stem and the responses </li>
    <li> Provide enough options to challenge learners to think about their response
    </li>
    <li> Try to make sure that correct responses are not more detailed than the 
    distractors </li>
    <li> Distractors should be incorrect but plausible </li>
    </ul>
cs: Při sestavování otázek s vícenásobným výběrem odpovědí zvažujte následující: <ul>
    <li>Používejte fráze, které studenti dobře znají a s nimiž se při studiu setkali.</li>
    <li>Odpovědi by měly být stručné a výstižné.</li>
    <li>Měla by být udržována konzistence mezi otázkou a odpovědí.</li>
    <li>Poskytněte dostatek voleb, které studenty donutí, aby o své odpovědi přemýšleli.
    </li>
    <li> Přesvědčete se, že správné odpovědi nejsou popsány detailněji než ty zavádějící.</li>
    <li> Zavádějící odpovědi by měly být nesprávné, ale uvěřitelné. </li>
    </ul>

en: Wiki Article
cs: Článek na wiki

en: Wikibooks Article
cs: Článek ve Wikiknihách

en: Wikieducator Content
cs: Obsah Wikieducator

en: Wikiversity
cs: Wikiverzita

en: Wiktionary
cs: Wikcionář

en: Wolof
cs: volofština

en: Wrong
cs: Špatně

en: Xhosa
cs: xhoština

en: Yiddish (formerly ji)
cs: jidiš

en: Yoruba
cs: jorubština

en: You can use the toolbar or enter latex manually into the textarea.
cs: Použijte nástrojovou lištu nebo vložte LaTeX do políčka ručně.

en: Your new iDevice will appear in the iDevice pane with this title. This is a compulsory field and you will be prompted to enter a label if you try to submit your iDevice without one.
cs: Váš nový iDevice se bude zobrazovat na panelu iDevice pod tímto názvem. Toto pole je povinné a pokud se pokusíte uložit iDevice bez názvu, budete vyzváni, abyste nějaký zadali.

en: Zhuang
cs: čuangština

en: Zip File
cs: Zip archiv

en: Zulu
cs: zulština

en: article
cs: článek

en: blank for original size
cs: prázdné pro původní velikost

en: debugInfo
cs: Ladicí informace

en: eXe Project
cs: eXe projekt

en: eXeex - About
cs: eXeex - O programu

en: file %s has no parentNode
cs: soubor %s nemá parentNode

en: http://en.wikipedia.org/
cs: http://cs.wikipedia.org/

en: iDevice %s has no package
cs: IDevice %s nemá balíček

en: iDevice Editor
cs: Editor iDevice

en: iDevice icon
cs: Ikona iDevice

en: iDevicePane
cs: Panel iDevice

en: iDevices
cs: Vložit iDevice

en: key
cs: klíč

en: keycode
cs: kód klávesy

en: label
cs: popisek

en: label="About eXe" accesskey="a"
cs: label="O programu" accesskey="o"

en: label="Extract Package" accesskey="E"
cs: label="Rozbalit balíček" accesskey="E"

en: label="File" accesskey="f"
cs: label="Soubor" accesskey="s"

en: label="Help" accesskey="h"
cs: label="Nápověda" accesskey="n"

en: label="IMS Content Package" accesskey="i"
cs: label="IMS balíček" accesskey="i"

en: label="Insert Package" accesskey="i"
cs: label="Vložit balíček" accesskey="i"

en: label="Merging" accesskey="m"
cs: label="Sloučení" accesskey="l"

en: label="New" accesskey="n"
cs: label="Nový" accesskey="n"

en: label="Open" accesskey="o"
cs: label="Otevřít" accesskey="o"

en: label="Print" accesskey="p"
cs: label="Tisk..." accesskey="t"

en: label="Quit" accesskey="q"
cs: label="Konec" accesskey="k"

en: label="Recent Projects..." accesskey="r"
cs: label="Poslední projekty" accesskey="r"

en: label="Refresh Display" accesskey="r"
cs: label="Obnovit" accesskey="o"

en: label="Release Notes" accesskey="n"
cs: label="Poznámky k vydání" accesskey="p"

en: label="Report an Issue" accesskey="r"
cs: label="Ohlásit chybu" accesskey="b"

en: label="Save As..." accesskey="a"
cs: label="Uložit jako..." accesskey="a"

en: label="Save" accesskey="s"
cs: label="Uložit" accesskey="u"

en: label="Single Page" accesskey="p"
cs: label="Jedna strana" accesskey="j"

en: label="Styles" accesskey="s"
cs: label="Styly" accesskey="s"

en: label="Text File" accesskey="t"
cs: label="Textový soubor" accesskey="t"

en: label="Tools" accesskey="t"
cs: label="Nástroje" accesskey="t"

en: label="eXe Live Chat" accesskey="c"
cs: label="eXe chat" accesskey="x"

en: label="eXe Manual" accesskey="m"
cs: label="eXe manuál" accesskey="m"

en: label="eXe Tutorial" accesskey="u"
cs: label="eXe tutoriál" accesskey="t"

en: label="eXe Web Site" accesskey="w"
cs: label="Webové stránky eXe " accesskey="w"

en: label="iPod Notes" accesskey="n"
cs: label="Poznámky iPod" accesskey="i"

en: newline
cs: nový řádek

en: outlinePane
cs: panel osnovy

en: renamed a Resource for an Applet Idevice, and it should not have even made it this far!
cs: Zdroj přejmenován na na iDevice Applet, ale nemělo k tomu dojít!

en: title
cs: nadpis

en: tooltiptext
cs: text plovoucích tipů
