eXe Learning - en to da translation catalogue (583 entries)

en: 
                     Typically, Date will be associated with the creation or
                     availability of the resource. Recommended best practice for
                     encoding the date value is defined in a profile called
da: 
                     Typisk vil datoen blive koblet sammen skabelsen eller
                     tilgængeligheden af resursen. Det anbefales, at
                     kodning af datoen defineres i en profil kaldet

en: 
                     and includes (among others) dates of the form YYYY-MM-DD.
da: 
                     og inkluderer (bl.a.) datoer i formatet ÅÅÅÅ-MM-DD.

en: 
                    Typically, Subject will be expressed as keywords, key phrases or
                    classification codes that describe a topic of the resource.
                    Recommended best practice is to select a value from a controlled
                    vocabulary or formal classification scheme.
da: 
                    Typisk,vil emnet blive udtrykt som nøgleord, nøglefraser eller
                    klassifikations koder, som beskriver resursens emne.
                    Det anbefales at vælge en værdi fra en kontrolleret
                    ordliste eller et formelt klassifikations system.

en: 
                  To describe the physical or digital manifestation of the resource,
                  use the FORMAT element.
da: 
                  Til at beskrive resursens  fysiske eller digitale tilkendegivelse,
                  anvend FORMAT elementet.

en: 
                  Type includes terms describing general categories, functions, or
                  genres, for content. Recommended best practice is to select a value
                  from a controlled vocabulary or controlled classification scheme.
da: 
                  Type inkluderer termer, der beskriver indholdets generelle kategorier, funktioner, 
                  eller genre. Det anbefales at vælge en værdi
                  fra en kontrolleret ordliste eller et kontrolleret klassifikations system.

en:  <p>If the applet you're adding was generated 
    by one of the programs in this drop down, please select it, 
    then add the data/applet file generated by your program. </p>
    <p>eg. For Geogebra applets, select geogebra, then add the .ggb file that 
    you created in Geogebra.</p>
da:  <p>Hvis den applet som du tilføjer var frembragt
    af et af de programmer i denne rullemenu, vælg denne, 
    tilføj derefter data/applet filen frembragt af dit program. </p>
    <p>Eks.: For Geogebra appleter, vælg geogebra, tilføj så .ggb filen som 
    du frembragte i Geogebra.</p>

en: "%s" already exists.
    Please try again with a different filename
da: "%s" findes allerde.
    Prøv igen med et andet filnavn

en: "Find the .txt file (in the applet file) 
    and open it. Copy the contents of this file <ctrl A, ctrl C> into the applet 
    code field.
da: "Find .txt filen (i applet filen) 
    og åbn den. Kopier indholdet af denne fil <ctrl A, ctrl C> ind i appletens 
    kodefelt.

en: ---Move To---
da: ---Flyt til---

en: . Please use ASCII names.
da: . Venligst anvend ASCII navne.

en: <dl>  <dt>If your goal is to test understanding of core concepts or reading comprehension  </dt>  <dd>    <p>  Write a summary of the concept or reading long  enough to adequately test the target's knowledge, but short enough not to induce fatigue. Less than one typed page is probably adequate, but probably considerably less for young students or beginners.    </p>    <p>Select words in the text thatare key to understanding the concepts. Thesewill probably be verbs, nouns, and key adverbs.Choose alternatives with one clear answer.    </p>  </dd>  <dt>If your goal is to test vocabulary knowledge  </dt>  <dd><p>Write a text using the target vocabulary. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Highlight the target words in the text. Choose alternatives with one clear answer.</p>  </dd>  <dt>If your goal is to test word formation/grammar:  </dt>  <dd>  <p>Write a text using the target forms. This text should be coherent and cohesive, and be of an appropriate length. Remember that the goal is not vocabulary knowledge, so the core meanings of the stem words should be well known to the students.  </p>  <p>Highlight the target words in the text. Provide alternatives with the same word stem, but different affixes. It is a good idea to get a colleague to test the test/exercise to make sure there are no surprises!  </p>  </dd></dl>
da: <dl>  <dt>Hvis dit mål er at teste forståelse af kerne koncepter eller læseevne: </dt>  <dd>    <p>  Skriv et sammendrag af konceptet eller læs længe nok for tilstrækkeligt at teste målets viden, men kort nok for ikke at trætte. Mindre end en skreven side er sandsynligvis tilstrækkelig, men sandsynligvis betragtelig mindre for unge studerende eller begyndere.    </p>    <p>Vælg ord i teksten, der er vigtigte for forståelsen af konceptet. Dette vil sandsynligvis være verber, navneord, og vigtige biord.Vælg alternativer med et klart svar.    </p>  </dd>  <dt>Hvis dit mål er at teste sproglig viden:  </dt>  <dd><p>Skriv en tekst og anvend spørgeundersøgelser. Denne tekst skal være konsekvent og sammenhængende, og være af en passende længde. Understreg væsentlige ord i teksten. Vælg alternativ med et klart svar.</p>  </dd>  <dt>Hvis dit mål er at teste ordformationer/grammatik:  </dt>  <dd>  <p>Skriv en tekst ved at anvendespørgeundersøgelser. Denne tekst skal være konsekvent og sammenhængende, og være af en passende længde. Husk at målet ikke er at teste ordforråd, så betydningen af nøgleordene skal være velkendte for den studerende.  </p>  <p>Understreg nøgleord i teksten. Sørg for alternative med samme ordstamme, men forskellig affixer. Det er en god ide at få en kollega til at teste/udføre for at være sikker på, at der ikke er nogen overraskelser!  </p>  </dd></dl>

en: <ol>  <li>Click &lt;Select an MP3&gt; and browse to the MP3       file you wish to insert</li> <li>Click on the dropdown menu to select the position        that you want the file displayed on screen.</li>  <li>Enter an optional caption for your file.</li> <li>Associate any relevant text to the MP3 file.</li> <li>Choose the type of style you would like the iDevice to       display e.g. 'Some emphasis' applies a border and icon to the iDevice content displayed.</li></ol>
da: <ol>  <li>Klik &lt;Vælg en MP3&gt; og browse til MP3       filen som du ønsker at indsætte</li> <li>Klik på rullemenuen for at vælge den  position        som du ønsker, at filen bliver vist på skærmen.</li>  <li>Indsæt en alternativ billedtekst for din fil.</li> <li>Forbind enhver relevant tekst til  MP3 filen.</li> <li>Vælg hvilken stil som du vil have iDevicen til       at vise fx. 'Nogen vægt' skal lægges på en grænse og et ikon for det viste på iDevicen.</li></ol>

en: <p>
    The image with text iDevice can be used in a number of ways to support both
    the emotional (affective) and learning task (cognitive) dimensions of eXe
    content. 
    </p><p>
    <b>Integrating visuals with verbal summaries</b>
    </p><p>
    Cognitive psychologists indicate that presenting learners with a
    representative image and corresponding verbal summary (that is presented
    simultaneously) can reduce cognitive load and enhance learning retention.
    This iDevice can be used to present an image (photograph, diagram or
    graphic) with a brief verbal summary covering the main points relating to
    the image. For example, if you were teaching the functions of a four-stroke
    combustion engine, you could have a visual for each of the four positions of
    the piston with a brief textual summary of the key aspects of each visual.
    </p>
da: <p>
    Billedet med tekst iDevicen kan anvendes på talrige måder for at understøtte både
    den følelsesmæssige (affektbetonede) og lærende opgave (kognitive) dimension af eXe
    indhold. 
    </p><p>
    <b>Integrere det visulle med verbale opsummeringer</b>
    </p><p>
    Kognitive psykologer anfører, at man ved at præsentere den studerende med et
    representativt image og tilsvarende verbal opsummering (som er præsenteret
    samtidigt) kan reducere kognitiv belastning og forøge indlæringsevnen.
    Denne iDevice kan anvendes til at presentere et image (fotografi, diagram eller
    grafik) med en kort verbal opsummering, der dækker hovedpunkterne i relation til
    billedet. For eksempel, hvis man underviser i funktionerne i en  firtakts
    forbrændingsmotor, kunne man have et billede af hver af de fire positioner af
    stemplet med en kort opsummering i tekstform af nøgleaspekterne i hvert billedel
    </p>

en: <p>Assign a label for the attachment. It is useful to include the type of file. Eg. pdf, ppt, etc.</p><p>Including the size is also recommended so that after your package is exported to a web site, people will have an idea how long it would take to download this attachment.</p><p>For example: <code>Sales Forecast.doc (500kb)</code></p>
da: <p>Tilføj en mærkat på det vedhæftede. Det er en god idé at inkludere filtype. Fx.: pdf, ppt, etc.</p><p>Det anbefales også at inkludere filstørelsen så, at når din pakke eksporteres til en web site, så har man en idé om, hvor lang tid det tager at overføre det vedhæftede .</p><p>For eksempel: <code>Salgsprognose.doc (500kb)</code></p>

en: <p>Cloze exercises are texts or sentences where students must fill in missing words. They are often used for the following purposes:</p><ol><li>To check knowledge of core course concepts (this could be a pre-check, formative exercise, or summative check).</li><li>To check reading comprehension.</li><li>To check vocabulary knowledge.</li><li>To check word formation and/or grammatical competence. </li></ol>
da: <p>Udfyldningsopgaver er tekster eller sætninger, hvor den studerende skal indsætte de manglende ord. De anvendes ofte til følgende formål:</p><ol><li>For at undersøge viden om nøglekursuskoncepter (dette kan være et præ-tjek, øvelser der tjekker den faglige udvikling og evne til at sammensætte ord, eller tjek af minimumskompetencer).</li><li>For at tjekke læseforståelse</li><li>For at tjekke ordforråd.</li><li>For at tjekke faglig udvikling og evne til at skabe nye ord og/eller grammatisk kompetence. </li></ol>

en: <p>Enter the text for the cloze activity in to the cloze field 
    by either pasting text from another source or by typing text directly into the 
    field.</p><p> To select words to hide, double click on the word to select it and 
    click on the Hide/Show Word button below.</p>
da: <p>Indsæt teksten for udfyldningsopgaven i udfyldningsfeltet 
    ved enten at indsætte teksten fra en anden kilde eller ved at skrive teksten direkte ind i 
    feltet.</p><p> For at udvælge ord, der skal skjules, dobbelklik på ordet for at vælge det og 
    klik på Skjul/Vis ord knappen forneden.</p>

en: <p>If left unchecked a small number of spelling and capitalization errors will be accepted. If checked only an exact match in spelling and capitalization will be accepted.</p><p><strong>For example:</strong> If the correct answer is <code>Elephant</code> then both <code>elephant</code> and <code>Eliphant</code> will be judged <em>"close enough"</em> by the algorithm as it only has one letter wrong, even if "Check Capitilization" is on.</p><p>If capitalization checking is off in the above example, the lowercase <code>e</code> will not be considered a mistake and <code>eliphant</code> will also be accepted.</p><p>If both "Strict Marking" and "Check Capitalization" are set, the only correct answer is "Elephant". If only "Strict Marking" is checked and "Check Capitalization" is not, "elephant" will also be accepted.</p>
da: <p>Hvis ikke afkrydset vil et mindre antal stavefejl og fejl i brug af store/små bogstaver blive accepteret. Hvis afkrydset vil kun et præcist match i stavning og brug af store/små bogstaver blive accepteret.</p><p><strong>For eksempel:</strong> Hvis det korrekte svar er <code>Elefant</code> så vil både <code>elefant</code> og <code>Elifant</code> blive bedømt <em>"tæt nok"</em> af algoritmen, da den kun har et bogstav forkert, selv hvis "Tjek store/små bogstaver" er afkrydset.</p><p>Hvis store/små bogstaver ikke er afkrydset i ovenstående eksempel,vil  små bogstaver <code>e</code> ikke blive betragtet som en fejl og <code>elifant</code> vil også blive accepteret.</p><p>Hvis både "Præcist match" og "Check Store/små bogstaver" er afkrydset, er det eneste korrekte svar  "Elefant". Hvis kun "Præcist match" er tjekket og "Check Store/små bogstaver" ikke er, vil "elefant" også blive accepteret.</p>

en: <p>If this option is checked, submitted answers with different capitalization will be marked as incorrect.</p>
da: <p>Hvis denne valgmulighed er afkrydset, vil afgivne svar med forskellige store/små bogstaver blive markeret som forkerte.</p>

en: <p>If this option is set, each word will be marked as the 
    learner types it rather than all the words being marked the end of the 
    exercise.</p>
da: <p>Hvis denne valgmulighed er valgt vil hvert ord blive markeret 
    i takt med, at den studerende skriver i modsætning til, at ordene vil blive markeret ved slutningen 
    af øvelsen.</p>

en: <p>Select symbols from the text editor below or enter LATEX manually to create mathematical formula. To preview your LATEX as it will display use the &lt;Preview&gt; button below.</p>
da: <p>Vælg symboler fra tekst editoren nedenfor eller indtast LATEX manuelt for at oprette matematiske formler. For at forhåndsvise din LATEX som den vil vises anvend &lt;Vis&gt; knappen nedenfor.</p>

en: <p>Teachers should keep the following in mind when using this iDevice: </p><ol><li>Think about the number of different types of activity planned for your resource that will be visually signalled in the content. Avoid using too many different types or classification of activities otherwise learner may become confused. Usually three or four different types are more than adequate for a teaching resource.</li><li>From a visual design perspective, avoid having two iDevices immediately following each other without any text in between. If this is required, rather collapse two questions or events into one iDevice. </li><li>Think about activities where the perceived benefit of doing the activity outweighs the time and effort it will take to complete the activity. </li></ol>
da: <p>Undervisere skal være opmærksomme på følgende, når iDevice anvendes: </p><ol><li>Tænk over antallet af forskellige typer af aktiviteter planlagt som vil blive vist visuelt  i indholdet. Undgå at bruge for mange forskellige typer eller klassifikationer af aktiviteter, ellers vil den studerende blive forvirret. Sædvanligvis er tre eller fire forskellige typer mere end tilstrækkelig for en undervisningsresurse</li><li>Fra et visuelt design perspektiv, undgå at have to iDevices umiddelbart efter hinanden uden nogen tekst imellem. Hvis det er nødvendigt, sammenlæg to spørgsmål eller begivenheder i en iDevice. </li><li>Overvej aktiviteter, hvor man opfatter fordelen ved at udføre aktiviteten  opvejer tiden og indsatsen, som det tager at fuldføre aktiviteten. </li></ol>

en: <p>The Reading Activity will primarily 
    be used to check a learner's comprehension of a given text. This can be done 
    by asking the learner to reflect on the reading and respond to questions about 
    the reading, or by having them complete some other possibly more physical task 
    based on the reading.</p>
da: <p>Læse aktiviteten vil primært 
    blive brugt til at undersøgen en studerendes forståelse af en given tekst. Dette kan ske 
    ved at bede den studerende om at tænke over det læste og svare på spørgsmål om 
    det læste, eller ved få dem til at udføre nogle andre muligvis mere fysiske opgaver 
    baseret på det læste.</p>

en: <p>The Wikipedia iDevice allows you to locate 
    existing content from within Wikipedia and download this content into your eXe 
    resource. The Wikipedia Article iDevice takes a snapshot copy of the article 
    content. Changes in Wikipedia will not automatically update individual snapshot 
    copies in eXe, a fresh copy of the article will need to be taken. Likewise, 
    changes made in eXe will not be updated in Wikipedia. </p> <p>Wikipedia content 
    is covered by the GNU free documentation license.</p>
da: <p>Wikipedia iDevice giver dig mulighed for at finde 
    eksisterende indhold i Wikipedia og overføre dette til eXe 
    . Wikipedia Artikel iDevicen tager et snapshot af artiklens 
    indhold. Ændringer i Wikipedia vil ikke automatisk opdatere individuelle snapshots 
    i eXe. Det er nødvendigt at hente en frisk kopi af artiklen. Ligeledes, 
    vil ændringer udført i eXe ikke blive opdateret i Wikipedia. </p> <p>Wikipedia indhold 
    er dækket af den fri GNU dokumentation license.</p>

en: <p>The reading activity, as the name 
    suggests, should ask the learner to perform some form of activity. This activity 
    should be directly related to the text the learner has been asked to read. 
    Feedback to the activity where appropriate, can provide the learner with some 
    reflective guidance.</p>
da: <p>Læse aktiviteten skal som navnet 
    siger bede den studerende om at udføre en aktivitet. Denne aktivitet 
    skal relatere sig til teksten som den studerende læser. 
    Tilbagemelding på teksten, hvor det er passende, kan give den studerende en 
    reflekterende rettesnor.</p>

en: <p>Where you have a number of images that relate 
    to each other or to a particular learning exercise you may wish to display 
    these in a gallery context rather then individually.</p>
da: <p>Når du har et antal billeder, som relaterer sig 
    til hinanden, eller til en specifik øvelse, er det muligt at vise 
    disse i et gallerisammenhæng.</p>

en: A Reference to a resource from which the present resource is derived.
da: En reference til en resurse fra hvilken den nærværende resurse er afledt .

en: A case study is a device that provides learners 
    with a simulation that has an educational basis. It takes a situation, generally 
    based in reality, and asks learners to demonstrate or describe what action they 
    would take to complete a task or resolve a situation. The case study allows 
    learners apply their own knowledge and experience to completing the tasks 
    assigned. when designing a case study consider the following:<ul> 
    <li>	What educational points are conveyed in the story</li>
    <li>	What preparation will the learners need to do prior to working on the 
    case study</li>
    <li>	Where the case study fits into the rest of the course</li>
    <li>	How the learners will interact with the materials and each other e.g.
    if run in a classroom situation can teams be setup to work on different aspects
    of the case and if so how are ideas feed back to the class</li></ul>
da: Et casestudie bibringer den studerende 
    en simulation, der har en uddannelsesmæssig basis. Den beskriver en situation 
    baseret på virkeligheden, og beder de studerende om at  demonstrere eller beskrive, hvilken handling de  
    vil udføre for at færdiggøre en opgave eller løse en situation. Casen giver den studerende 
    mulighed for at anvende egen viden og erfaring til at udføre opgaven 
    . Når et casetudie udarbejdes bør man overveje følgende:<ul> 
    <li>	Hvilke undervisningsmæssige pointer er medtaget</li>
    <li>	Hvilken forberedelse skal den studerende udføre før arbejdet med 
    casen</li>
    <li>	Hvorpasser casen  ind i resten af kurset</li>
    <li>	Hvordan vil interaktionen være mellem de studerende, materialet og hinanden fx.
    hvis udført i et klasseværelse kan der etableres grupper, der arbejder på forskellige aspekter
    af casen og hvis ja, hvordan gives der feedback til klassen</li></ul>

en: A date of an event in the lifecycle of the resource.
da: En dato på en begivenhed i resursens livscyklus.

en: A hint may be provided to assist the 
    learner in answering the question.
da: Et hint kan indsættes for at understøtte 
    den studerende i at besvare spørgsmålet.

en: A reference to a related resource.
da: En reference til en beslægtet resurse

en: Abkhazian
da: Abkhazisk

en: Actions
da: Handlinger

en: Activity
da: Aktivitet

en: Add Field
da: Tilføj felt

en: Add Image
da: Tilføj billede

en: Add JPEG Image
da: Tilføj JPEG billede

en: Add Page
da: Tilføj side

en: Add Previous/Next links within SCOs?
da: Tilføj foregående/næste link indenfor SCO'er?

en: Add a flash video to your iDevice.
da: Tilføj en flash video i din iDevice.

en: Add a single text line to an iDevice. Useful if you want the ability to place a label within the iDevice.
da: Tilføj en enkelt tekstlinje til en iDevice. Nyttig hvis man ønsker at placere en mærkat i iDevice.

en: Add a text entry box to an iDevice. Used for entering larger amounts of textual content.
da: Tilføj et tekstindtastningsfelt i en iDevice. Anvendes til at indtaste større mængder af tekst.

en: Add all the files provided for the applet
    except the .txt file one at a time using the add files and upload buttons. The 
    files, once loaded will be displayed beneath the Applet code field.
da: Tilføj alle filer, der er til rådighed for appletten
    ,undtagen .txt filen, en af gangen ved at anvende tilføj filer og send knapperne. 
    Filerne vil  blive vist nedenfor Aplettens kodefelt, når de er sendt.

en: Add an attachment file to your iDevice.
da: Tilføj et vedhæng til din iDevice

en: Add an interactive feedback field to your iDevice.
da: Tilføj et interaktivt feedback felt til din iDevice.

en: Add an mp3 file to your iDevice.
da: Tilføj en mp3 fil til din iDevice.

en: Add another Option
da: Tilføj et nyt alternativ.

en: Add another Question
da: Tilføj et nyt spørgsmål

en: Add another activity
da: Tilføj en ny aktivitet

en: Add another option
da: Tilføj et nyt alternativ

en: Add another question
da: Tilføj et nyt spørgsmål

en: Add files
da: Tilføj filer

en: Add images
da: Tilføj billeder

en: Albanian
da: Albansk

en: Align:
da: Juster:

en: Alignment allows you to 
    choose where on the screen the image will be positioned.
da: Justering giver mulighed for at 
    vælge, hvor på skærmen billedet skal placeres.

en: Alignment allows you to 
    choose where on the screen the media player will be positioned.
da: Justering giver mulighed for 
    at vælge, hvor på skærmen media player skal placeres.

en: Allow auto completion when 
                                           user filling the gaps.
da: Giver mulighed for automatisk udfyldelse 
                                          bruger udfylder mellemrummene.

en: Allow auto completion when user filling the gaps.
da: Giver mulighed for automatisk udfyldning, når brugeren udfylder mellemrummene.

en: Although more often used in formal testing 
    situations MCQs can be used as a testing tool to stimulate thought and  
    discussion on topics students may feel a little reticent in responding to. 
    
    When designing a MCQ test consider the following:
    <ul>
    <li> What learning outcomes are the questions testing</li>
    <li>    What intellectual skills are being tested</li>
    <li> What are the language skills of the audience</li>
    <li> Gender and cultural issues</li>
    <li> Avoid grammar language and question structures that might provide 
         clues</li>
    </ul>
da: Skønt mest anvendt i formelle test 
    situationer kan MCQ  anvendes som et testværktøj for at stimulere tanker og  
    diskussioner om emner som de studerende er lidt tilbageholdende med at svare på. 
    
    Når man udarbejder en MCQ test skal man overveje følgende:
    <ul>
    <li> Hvilken læring skal spørgsmålene teste</li>
    <li>   Hvilke intellektuelle færdigheder skal testes</li>
    <li> Hvilke sproglige færdigheder har læserne</li>
    <li> Køn og kulturelle udfordringer</li>
    <li> Undgå sprgbrug og spørgsmål, som kan give 
         fingerpeg</li>
    </ul>

en: Amharic
da: Amharisk

en: An account of the content of the resource.
da: En oversigt over resursens indhold.

en: An activity can be defined as a task or set of tasks a learner must
    complete. Provide a clear statement of the task and consider any conditions
    that may help or hinder the learner in the performance of the task.
da: En aktivitet kan defineres som en opgave eller sæt af opgaver som en studerende skal
    fuldføre. Angiv en klar fremstilling af opgaven og overvej alle forhold
    som vil hjælpe eller forhindre den studerende i at udføre opgaven.

en: An entity primarily responsible for making the content of the resource.
da: En enhed primært ansvarlig for at producere indholdet af denne resurse.

en: An entity responsible for making contributions to the content of the resource.
da: En enhed ansvarlig for at producere bidrag til resursens indhold.

en: An entity responsible for making the resource available.
da: En enhed der er ansvarlig for at udføre den tilgængelige resurse.

en: An unambiguous reference to the resource within a given context.
da: En entydig reference til resursen indenfor et givent sammenhæng.

en: Answsers
da: Svar

en: Applet Code:
da: Appletkode

en: Applet Type
da: Applettype

en: Apply
da: Anvend

en: Arabic
da: Arabisk

en: Armenian
da: Armensk

en: Article
da: Artikel

en: Assamese
da: Assamesisk

en: Attachment
da: Vedhæng

en: Attachment %s has no parentNode
da: Vedhæftede %s har ingen forældreNode

en: Author:
da: Forfatter:

en: Authoring
da: Udvikling

en: Avestan
da: Avestisk

en: Azerbaijani
da: Aserbajdjansk

en: Background image for a header (an image 100px high is recommended).
da: Baggrundsbillede til en overskrift (et billede på 100px i højden anbefales).

en: Bashkir
da: Basjkirsk

en: Basque
da: Baskisk

en: Bengali; Bangla
da: Bengalsk; Bangla

en: Bosnian
da: Bosnisk

en: Breton
da: Bretonsk

en: Bulgarian
da: Bulgarsk

en: Burmese
da: Burmesisk

en: Button Caption
da: Tekst på knap

en: Byelorussian; Belarusian
da: Hviderusisk

en: Can NOT Undo Edits
da: Kan IKKE omgøre redigering

en: Cancel
da: Annuller

en: Cannot access directory named
da: Kan ikke åbne mappen, der hedder

en: Caption:
da: Billedtekst

en: Case Study
da: Casestudie

en: Catalan
da: Katalansk

en: Catalan Wikipedia Article
da: Katalansk Wikipedia Artikel

en: Change Image
da: Ændre billede

en: Chechen
da: Tjetjensk

en: Check Caps?
da: Tjek store bogstaver?

en: Checking this box will cause eXe to add Previous and Next links to individual pages within your SCO.  This requires a non-standard extension to SCORM 1.2 and is only known to work with some versions of Moodle.
da: Afkrydsning af dette felt får eXe til at tilføje foregående og næste link til individuelle sider i din SCO.  Dette kræver en ikke-standard udvidelse af  SCORM 1.2, og den virker kun med nogle versioner af Moodle.

en: Chinese
da: Kinesisk

en: Chinese Wikipedia Article
da: Kinesisk Wikipedia Artikel

en: Choose an Image
da: Vælg et billede

en: Choose an MP3 file
da: Vælg en MP3 fil

en: Choose an optional image to be shown to the student on completion of this question
da: Vælg et  billede, der vises, når en studerende har færdiggjort dette spørgsmål

en: Choose the size you want 
    your image to display at. The measurements are in pixels. Generally, 100 
    pixels equals approximately 3cm. Leave both fields blank if you want the 
    image to display at its original size.
da: Vælg den størrelse 
    som du ønsker dit billede vist i. Målet er i pixels. Generelt svarer 100 
    pixels til ca. til 3 cm. Efterlad begge felter blanke, hvis du ønsker, at 
    billedet skal vises i sin originale størrelse.

en: Church Slavic
da: Gammelslavisk

en: Chuvash
da: Tsjuvansk

en: Clear Image
da: Ryd billede

en: Clear Recent Projects List
da: Ryd seneste Projekt Liste

en: Click 
    on the picture below or the "Add Image" button to select an image file to be 
    magnified.
da: Klik 
    på billedet forneden eller "Tilføj billede" knappen for at vælge en billedfil, der skal 
    forstørres.

en: Click <strong>Select a file</strong>, browse to the file you want to attach and select it.
da: Klik på <strong>Vælg en fil</strong>, find filen som du ønsker at vedhæfte og vælg den.

en: Click Here
da: Klik her

en: Click for completion instructions
da: Klik for at få instruktioner til færdiggørelse

en: Click here
da: Klik her

en: Click on Preview button to convert 
                                      the latex into an image.
da: Klik på forhåndsvisningsknappen for at konvertere 
                                      latex til et billede.

en: Click on the Add images button to select an image file. The image will appear below where you will be able to label it. It's always good practice to put the file size in the label.
da: Klik på tilføj billede knappen for at vælge en billedfil. Billedet vil vise sig nedenfor, hvor du vil være i stand til at give det en mærkat. Det er altid en god ide at påføre filens størrelse.

en: Close
da: Luk

en: Cloze
da: Udfyldningsopgave

en: Cloze Activity
da: Aktiviteten udfyldningsopgave

en: Cloze Text
da: Tekst til udfyldningsopgave

en: Contributors:
da: Bidragsyder:

en: Cornish
da: Kornisk

en: Correct
da: Rigtigt

en: Correct Option
da: Rigtigt valg

en: Correct!
da: Rigtigt!

en: Corsican
da: Korsikansk

en: Couldn't load file, please email file to bugs@exelearning.org
da: Kunne ikke indlæse filen. Email filen til bugs@exelearning.org

en: Coverage:
da: Dækning:

en: Create the case story. A good case is one 
    that describes a controversy or sets the scene by describing the characters 
    involved and the situation. It should also allow for some action to be taken 
    in order to gain resolution of the situation.
da: Skab en casestory. En god case er en, 
    som beskriver en polemik eller sætter scenen ved at beskrive de involverede 
    karakterer og situationen. Der skal også være mulighed for, at der skal foretages nogle handlinger 
    med henblik på en løsning af situationen.

en: Creator:
da: Skaber:

en: Croatian
da: Kroatisk

en: Czech
da: Tjekkisk

en: Danish
da: Dansk

en: Date:
da: Dato:

en: Default name for level 1 nodes
da: Standard navn for niveau 1 knuder

en: Default name for level 2 nodes
da: Standard navn på niveau 2 knuder

en: Default name for level 3 nodes
da: Standardnavn for knuder på niveau 3

en: Delete
da: Slet

en: Delete File
da: Slet fil

en: Delete Image
da: Slet billede

en: Delete option
da: Slet valgmulighed

en: Delete question
da: Slet spørgsmål

en: Demote node down in hierarchy
da: Flyt knuden ned i hirakiet

en: Describe how learners will assess how 
    they have done in the exercise. (Rubrics are useful devices for providing 
    reflective feedback.)
da: Beskriv hvordan de studerende vil vurdere, hvordan 
    de har klaret øvelsen. (Rubrikker er et godt værktøj til at give 
    et reflekterende feedback.)

en: Describe the activity tasks relevant 
    to the case story provided. These could be in the form of questions or 
    instructions for activity which may lead the learner to resolving a dilemma 
    presented.
da: Beskriv relevante aktiviter 
    i den forelagte casestory. Det kan være i form af spørgsmål eller 
    instruktioner til en aktivitet, som vil føre den studerende til at løse det præsenterede 
    dilemma.

en: Describe the prerequisite knowledge learners should have to effectively
    complete this learning.
da: Beskriv forudsætningerne som den studerende skal have for effektivt
    at fuldføre denne læring.

en: Describe the tasks related to the reading learners should undertake. 
    This helps demonstrate relevance for learners.
da: Beskriv opgaverne relateret til den læsning som de studerende skal foretage. 
    Dette hjælper med at vise relevans for de studerende.

en: Describe the tasks the learners should complete.
da: Beskriv opgaverne som de studerende skal udføre.

en: Description
da: Beskrivelse

en: Description:
da: Beskrivelse:

en: Disable All Internal Linking
da: Deaktiver al intern linking

en: Disable Auto-Top Internal Linking
da: Deaktiver auto-top intern linking

en: Display as:
da: Vis som:

en: Done
da: Udført

en: Dutch
da: Hollandsk

en: Dutch Wikipedia Article
da: Hollandsk Wikipedia artikel

en: ERROR Element.process called directly with %s class
da: FEJL Element.process kaldt direkte med %s class

en: ERROR Element.renderEdit called directly with %s class
da: FEJL Element.renderEdit kaldt direkte med %s class

en: ERROR Element.renderView called directly with %s class
da: FEJL Element.renderView kaldt direkte med %s class

en: ERROR: Block.renderViewContent called directly
da: FEJL: Block.renderViewContent kaldt direkte

en: EXPORT FAILED!
da: EKSPORTEN FEJLEDE!

en: EXPORT FAILED!
    %s
da: EKSPORTEN FEJLEDE!
    %s

en: EXPORT FAILED!
    Last succesful export is %s.
da: EKSPORTEN FEJLEDE!
    Sidste succesfulde eksport var %s.

en: EXTRACT FAILED!
    %s
da: UDPAKNING FEJLEDE!
    %s

en: Edit
da: Rediger

en: Either your idevices/generic.data file or the package you are loading was created with a newer version of eXe.  Please upgrade eXe and try again.
da: idevices/generic.data filen eller pakken som du prøver at indlæse er lavet med en nyere version of eXe.  Opgrader eXe og prøv igen.

en: Emphasis
da: Læg vægt på

en: Enable All Internal Linking
da: Aktiver al intern linking

en: English
da: Engelsk

en: English Wikipedia Article
da: Engelsk Wikipedia artikel

en: Enter 
    the text you wish to associate with the file.
da: Indtast 
    teksten som du vil forbinde med filen.

en: Enter a hint here. If you
    do not want to provide a hint, leave this field blank.
da: Indtast et hint her. Hvis du
    ikke ønsker at give et hint, efterlad feltet blankt.

en: Enter a hint here. If you do not want to provide a hint, leave this field blank.
da: Indtast et hint her. Hvis du ikke ønsker at give et hint, efterlad feltet blankt.

en: Enter a phrase or term you wish to search 
    within Wikipedia.
da: Indtast en sætning eller fagudtryk som du ønsker at søge 
    i Wikipedia.

en: Enter a question for learners 
    to reflect upon.
da: Indtast et spørgsmål til den studerende 
    til at tænke over.

en: Enter a title for the gallery
da: Indtast en titel på galleriet

en: Enter an RSS URL for the RSS feed you 
    want to attach to your content. Feeds are often identified by a small graphic
     icon (often like this <img src="/images/feed-icon.png" />) or the text "RSS". Clicking on the 
     icon or text label will display an RSS feed right in your browser. You can copy and paste the
    URL into this field. Alternately, right clicking on the link or graphic will open a menu box;
    click on COPY LINK LOCATION or Copy Shortcut. Back in eXe open the RSS bookmark iDevice and Paste the URL 
    into the RSS URL field and click the LOAD button. This will extract the titles from your feed and
    display them as links in your content. From here you can edit the bookmarks and add
     instructions or additional learning information.
da: Indtast en RSS URL til den RSS link du 
    ønsker at vedhæfte til dit indhold. Et RSS link kan ofte identificeres af en lille grafisk
     ikon (ofte som dette <img src="/images/feed-icon.png" />) eller teksten "RSS". Ved at klikke på 
     ikonet eller teksten vil der vises en RSS link til højre i din browserr. Du kan kopiere og indsætte 
    URL'en i dette felt. Alternativt højreklik på linket eller grafikken, der vil så åbnes en menuboks;
    klik på KOIPER LINK PLACERING eller Kopier Genvej. Tilbage i eXe åbner du RSS bogmærket iDevice og Indsæt  URL'en 
    i RSS URL feltet og klik INDLÆS knappen. Dette vill udtrække titlerne fra dit RSS link og
    vise dem som links i dit indhold. Herfra kan du editere bogmærkerne og tilføje
    instruktionerne og tilføje information til indlæring.

en: Enter an answer option. Provide 
    a range of plausible distractors (usually 3-4) as well as the correct answer. 
    Click on the &lt;Add another option&gt; button to add another answer.
da: Indtast et svaralternativ. Sørg for 
    at have en række sandsynlige alternativer (sædvanligvis 3-4) udover det korrekte svar. 
    Klik på &lt;Tilføj et nyt alternativ&gt; knappen for at tilføje et andet svar.

en: Enter any feedback you wish to provide 
    to the learner. This field may be left blank. if this field is left blank 
    default feedback will be provided.
da: Indtast det feedbak som du ønsker at give 
    til den studerende. Feltet kan efterlades tomt. Hvis feltet er tomt 
    vil der gives standard feedback .

en: Enter any feedback you wish to provide the learner with-in the feedback field. This field can be left blank.
da: Indtast hvilket som helst feedback som du ønsker at give den studerende i feedbackfeltet. Dette felt kan være tomt.

en: Enter instructions for completion here
da: Indtast instruktioner for færdiggørelse her.

en: Enter the URL you wish to display
    and select the size of the area to display it in.
da: Indtast URL'en som du ønsker at vise
    og vælg størrelse af området du vil vise den i.

en: Enter the available choices here. 
    You can add options by clicking the "Add Another Option" button. Delete options 
    by clicking the red "X" next to the Option.
da: Indtast tilgængelige valg her. 
    Du kan tilføje alternativer ved at klikke "Tilføj andet alternativ" knappen. Slet alternativ 
    ved at klikke på det røde"X" ved siden af Alternativet.

en: Enter the available choices here. 
    You can add options by clicking the "Add another option" button. Delete options by 
    clicking the red X next to the option.
da: Indtast de tilgængelige valg her. 
    Du kan tilføje alternativer ved at klikke "Tilføj et andet alternativ" knappen. Slet alternativ ved 
    at klikke på det røde X ved siden af alternativet.

en: Enter the details of the reading including reference details. The 
    referencing style used will depend on the preference of your faculty or 
    department.
da: Indtast detaljer om læsestoffet inklusiv reference detaljer. 
    Referencetyperne afhænger af de preferencer som falkutetet eller 
    afdelingen har.

en: Enter the flash display 
    dimensions (in pixels) and determine the alignment of the image on screen. 
    The width and height dimensions will alter proportionally.
da: Indtast flash visnings 
    dimensionerne (i pixels) og bestem placeringen af billedet på skærmen. 
    Bredde og højde vil ændre sig forholdmæssigt.

en: Enter the instructions for completion here
da: Indtast instruktionerne til færdiggørelse her

en: Enter the label here
da: Indsæt mærkat her

en: Enter the question stem. 
    The quest should be clear and unambiguous. Avoid negative premises 
    as these can tend to be ambiguous.
da: Indtast ledetråd. 
    Søgningen skal være klar og entydig. Undgå negative forudsætninger, 
    da disse kan tendere til at være dobbelttydige.

en: Enter the question stem. 
    The question should be clear and unambiguous. Avoid negative premises as these 
    can tend to confuse learners.
da: Indtast ledetråd. 
    Spørgsmålet skal være klart og entydigt. Undgå negative forudsætninger, da disse 
    kan forvirre den studerende.

en: Enter the text you wish to 
                                                    associate with the image.
da: Indtast teksten som du ønsker at 
                                                    tilknytte til billedet.

en: Enter the text you wish to 
                                     associate with the image.
da: Indtast teksten som du ønsker at 
                                     forbinde med billedet.

en: Enter the text you wish to 
    associate with the file.
da: Indtast teksten som du ønsker at 
    tilknytte til filen.

en: Enter the text you wish to associate with the downloaded file. You might want to provide instructions on what you require the learner to do once the file is downloaded or how the material should be used.
da: Indtast teksten som du ønsker at tilknytte til den overførte fil. Du kan anføre instruktioner til, hvad du kræver, at den studerende skal gøre, når først filen er hentet, eller hvordan materialet skal anvendes.

en: Estonian
da: Estisk

en: Example
da: Eksempel

en: Example Example
da: Eksempel Eksempel

en: Export
da: Eksport

en: Export iDevice
da: EksporteriDevice

en: Exported to %s
da: Eksporteret til %s

en: External Web Site
da: Eksternt websted

en: Extra large
da: Ekstra stor

en: Extract Package
da: Udtræk pakke

en: False
da: Falsk

en: Faroese
da: Færørsk

en: Feedback button will not appear if no 
    data is entered into this field.
da: Feedback knappen vil ikke komme til syne, hvis der ikke er 
    indtastet data i dette felt.

en: Fijian; Fiji
da: Fijisk

en: File %s does not exist or is not readable.
da: Filen %s eksisterer ikke eller er ikke læsbar.

en: Filename %s is a file, cannot replace it
da: Filnavn %s er en fil, kan ikke erstatte den

en: Filename:
da: Filnavn:

en: Finnish
da: Finsk

en: Flash Movie
da: Flashvideo

en: Flash with Text
da: Flash med tekst

en: Folder name %s already exists. Please choose another one or delete existing one then try again.
da: Mappen %s eksisterer allerede. Vælg en anden eller slet den eksisterende og prøv igen.

en: Footer:
da: Sidefod:

en: Frame Height:
da: Rammehøjde:

en: Free Text
da: Fri tekst

en: French
da: Fransk

en: French Wikipedia Article
da: Fransk Wikipedia artikel

en: Frisian
da: Frisisk

en: GNU Free Documentation License
da: GNU Fri Dokumentation Licens

en: Gallegan; Galician
da: Gallegan; Galisisk

en: Georgian
da: Georgisk

en: German
da: Tysk

en: German Wikipedia Article
da: Tysk Wikipedia artikel

en: Get score
da: Hent point

en: Go Back
da: Gå tilbage

en: Go Forward
da: Gå frem

en: Go Forward (Not Available)
da: Gå frem (ikke tilgængelig)

en: Greek
da: Græsk

en: Greek Wikipedia Article
da: Græsk Wikipedia artikel

en: Hausa (?)
da: Hausa

en: Header Background:
da: Overskrifts baggrund:

en: Hebrew (formerly iw)
da: Hebraisk

en: Hide
da: Skjul

en: Hide Feedback
da: Skjul feedback

en: Hide/Show Word
da: Skjul/vis ord

en: Home
da: Hjem

en: Hungarian
da: Ungarnsk

en: IDevice Icon
da: IDevice ikon

en: IDevice Question Icon
da: IDevice spørgsmål ikon

en: IDevice broken
da: IDevice ugyldig

en: Icelandic
da: Islandsk

en: Icons
da: Ikoner

en: Identifier:
da: Datanavn:

en: Image
da: Billede

en: Image Gallery
da: Billedgalleri

en: Image Magnifier
da: Billedforstørrer

en: Image with Text
da: Billede med tekst

en: Import iDevice
da: Importer iDevice

en: Incorrect
da: Forkert

en: Incorrect!
da: Forkert!

en: Indonesian (formerly in)
da: Indonesisk

en: Information about rights held in and over the resource.
da: Information om begrænsede og forlængede rettigheder for resursen

en: Initial Zoom
da: Begyndelseszoom

en: Insert Package
da: Indsæt pakke

en: Instant Marking?
da: Øjeblikkelig bedømmelse?

en: Instructions
da: Instruktioner

en: Instructions For Learners
da: Instruktioner til den studerende

en: Internal Linking (for Web Site Exports only)
da: Intern Linking (kun til hjemmeside eksport)

en: Irish
da: Irsk

en: It uses material from the
da: Den anvender materiale fra

en: Italian
da: Italiensk

en: Italian Wikipedia Article
da: Italiensk Wikipedia artikel

en: Japanese
da: Japansk

en: Japanese Wikipedia Article
da: Japansk Wikipedia artikel

en: Java Applet
da: Java applet

en: Javanese
da: Javanesisk

en: Kalaallisut; Greenlandic
da: Grønlandsk

en: Khmer; Cambodian
da: Khmer; Cambodiansk

en: Korean
da: Koreansk

en: Kurdish
da: Kurdisk

en: Label:
da: Mærkat:

en: Language:
da: Sprog:

en: Lao; Laotian
da: Laotisk

en: Large
da: Stor

en: Latvian; Lettish
da: Lettisk

en: Left
da: Venstre

en: Level 1:
da: Niveau 1:

en: Level 2:
da: Niveau 2:

en: Level 3:
da: Niveau 3:

en: License:
da: Licens:

en: Licensed under the
da: Licensieret under

en: Lithuanian
da: Litauisk

en: Load
da: Indlæs

en: Load Image
da: Indlæs billede

en: Local file %s is not found, cannot preview it
da: Den lokale fil %s blev ikke fundet, kan ikke forhåndsvise den

en: Macedonian
da: Markedonsk

en: Magyar Wikipedia Article
da: Ungarnsk Wikipedia artikel

en: Malay
da: Malayisk

en: Maltese
da: Maltesisk

en: Manx
da: Mansk

en: Maori
da: Maorisk

en: Marshall
da: Marshallesisk

en: Maths
da: Matematik

en: Maximum zoom
da: Maksimal zoom

en: MimeTeX compile failed!
    %s
da: MimeTeX oversættelse mislykket!
    %s

en: Moldavian
da: Moldavisk

en: Mongolian
da: Mongolsk

en: Move Down
da: Flyt ned

en: Move Image Left
da: Flyt billedet til venstre

en: Move Image Right
da: Flyt billedet til højre

en: Move Up
da: Flyt Op

en: Move node down
da: Flyt knuden ned

en: Move node up
da: Flyt knuden op

en: Multi-choice
da: Flervalg

en: Multi-select
da: Flervalg

en: Name
da: Navn

en: Nauru
da: Naurisk

en: Ndebele, North
da: Nord-Ndebele

en: Ndebele, South
da: Syd-Ndebele

en: Nepali
da: Nepalsk

en: New iDevice
da: Ny iDevice

en: Next
da: Næste

en: No Images Loaded
da: Ingen billeder er indlæste

en: No Thumbnail Available. Could not load original image.
da: Ingen miniature tilgængelig. Kan ikke indlæse det oprindelige billede.

en: No Thumbnail Available. Could not shrink image.
da: Ingen miniature er tilgængelig. Kan ikke formindske billedet.

en: No Thumbnail Available. Could not shrink original image.
da: Ingen miniature er tilgængelig. Kan ikke formindske det originale billede.

en: No emphasis
da: Ingen vægt

en: None
da: Ingen

en: Northern Sami
da: Nordsamisk

en: Norwegian
da: Norsk

en: Norwegian Bokmål
da: Norsk bokmål

en: Norwegian Nynorsk
da: Norsk nynorsk

en: Objectives
da: Mål

en: Objectives describe the expected outcomes of the learning and should
    define what the learners will be able to do when they have completed the
    learning tasks.
da: Målene beskriver det forventede udbytte af læringen og skal
    beskrive, hvad den studerende vil være i stand til, når de har udført
    opgaverne.

en: Occitan; Provençal
da: Oksistansk

en: Only select .flv (Flash Video Files) for 
    this iDevice.
da: Vælg kun .flv (flash videofiler) til 
    denne iDevice.

en: Only select .swf (Flash Objects) for 
    this iDevice.
da: Vælg kunt .swf (flash objekter) til 
    denne iDevice.

en: Option
da: Alternativ

en: Options
da: Alternativer

en: Ossetian; Ossetic
da: Ossetisk

en: Other
da: Andet

en: Outline
da: Disposition

en: Own site
da: Egen side

en: Package
da: Pakke

en: Package Properties
da: Pakke egenskaber

en: Package extracted to: %s
da: Pakken udpakket: %s

en: Package is old. Please upgrade it (using File..Open followed by File..Save As) before attempting to insert it into another package!
da: Pakken er gammel. Opgrader den (brug fil..åben efterfulgt af fil..gem som) før du prøver at indsætte den i en anden pakke!

en: Package saved to: %s
da: Pakken gemt: %s

en: Pedagogical Help
da: Pædagogisk hjælp

en: Pedagogical Tip
da: Pædagogisk tip

en: Please enter an idevice name.
da: Indtast et iDevice navn.

en: Please enter<br />an idevice name.
da: Indtast<br />et iDevice navn.

en: Please select a .flv file.
da: Vælg en .flv fil.

en: Please select a .jpg file.
da: Vælg en .jpg fil.

en: Please select a correct answer for each question.
da: Vælg et korrekt svar for hvert spørgsmål.

en: Please upload a .ggb file.
da: Overfør en .ggb fil.

en: Please use eXe's
       File... Quit
    menu to close eXe.
da: Anvend eXe's
       fil... afslut
    menu for at lukke eXe.

en: Please wait until loading finishes
da: Vent indtil indlæsningen afsluttes

en: Polish
da: Polsk

en: Polish Wikipedia Article
da: Polsk Wikipedia artikel

en: Portugese Wikipedia Article
da: Portugisisk Wikipedia Artikel

en: Portuguese
da: Portugesisk

en: Preferences
da: Indstillinger

en: Preknowledge
da: Forkundskaber

en: Prerequisite knowledge refers to the knowledge learners should already
    have in order to be able to effectively complete the learning. Examples of
    pre-knowledge can be: <ul>
    <li>        Learners must have level 4 English </li>
    <li>        Learners must be able to assemble standard power tools </li></ul>
da: Nødvendig viden henviser til den viden som de studerende allerede skal
    have for at være i stand til fuldføre lektionen. Eksempler på
    forudgåendende viden kan være: <ul>
    <li>       Den studerende skal have niveau 4 Engelsk </li>
    <li>       Den studerende skal være i stand til at samle elektriske standard værktøjer </li></ul>

en: Preview
da: Forhåndsvisning

en: Preview directory %s is a file, cannot replace it
da: Den forhåndsviste mappe %s er en fil, kan ikke erstatte den

en: Previous
da: Foregående

en: Primary author of the resource.
da: Resursens primære forfatter.

en: Project Properties
da: Projekt egenskaber

en: Project Title:
da: Projekt titel:

en: Promote node up in hierarchy
da: Flyt knuden op i hirakiet

en: Properties
da: Egenskaber

en: Provide a caption for the 
    MP3 file. This will appear in the players title bar as well.
da: Angiv en billedtekst for 
    MP3 filen. Denne vil også vise sig i afspillerens titelbjælke

en: Provide a caption for the 
    image to be magnified.
da: Angiv en billedtekst for 
    billedet, der skal forstørres.

en: Provide a caption for the flash movie 
    you have just inserted.
da: Angiv en billedtekst på flashvideoen 
    du indsatte.

en: Provide a caption for the flash you 
                                      have just inserted.
da: Angiv en billedtekst på flashen
                                      du indsatte.

en: Provide a caption for the image 
    you have just inserted.
da: Angiv en billedtekst på billedet
    som du indsatte.

en: Provide instruction on how the True/False Question should be 
    completed.
da: Angiv instruktioner til, hvordan sand/falsk spørgsmålene skal 
    gennemføres.

en: Provide instruction on how the cloze activity should be 
    completed. Default text will be entered if there are no changes to this field.
da: Angiv instruktioner til, hvordan udfyldningsopgaven skal 
    gennemføres. Standardteksten vil blive indsat, hvis der ikke er ændringer til dette felt.

en: Provide relevant feedback on the 
    situation.
da: Angiv relevant feedback på 
    situationen.

en: Publisher:
da: Forlægger:

en: Purpose
da: Formål

en: Put instructions for learners here
da: Indsæt instruktioner til den studerende her

en: Question
da: Spørgsmål

en: Question:
da: Spørgsmål:

en: Quit
da: Afslut

en: Read the paragraph below and fill in the missing words
da: Læs afsnittet nedenfor og indsæt de manglende ord

en: Read the paragraph below and fill in the missing words.
da: Læs afsnittet nedenfor og indsæt de manglende ord.

en: Reading Activity
da: Læseaktivitet

en: Reading Activity 0.11
da: Læseaktivitet 0.11

en: Reflection
da: Reflektion

en: Reflection is a teaching method often used to 
    connect theory to practice. Reflection tasks often provide learners with an 
    opportunity to observe and reflect on their observations before presenting 
    these as a piece of academic work. Journals, diaries, profiles and portfolios 
    are useful tools for collecting observation data. Rubrics and guides can be 
    effective feedback tools.
da: Reflektion er en læringsmetode, der ofte anvendes 
    for at knytte teori til praksis. Reflektionsopgaver giver ofte den studerende en 
    mulighed for at observere og reflektere over sine observationer inden han præsenterer 
    sit arbejde. Journaler, dagbøger, profiler og mapper 
    er nyttige værktøjer til at indsamle observationer. Rubrikker og guider kan være 
    effektive feedback værktøjer.

en: Reflective question:
da: Reflektionsspørgsmål:

en: Relation:
da: Forhold:

en: Rename
da: Omdøb

en: Restart
da: Genstart

en: Rhaeto-Romance
da: Retoromask

en: Right
da: Højre

en: Rights:
da: Rettigheder:

en: Romanian
da: Rumænsk

en: Russian
da: Russisk

en: SAVE FAILED!
da: GEM MISLYKKEDES!

en: SAVE FAILED!
    %s
da: GEM MISLYKKEDES!
    %s

en: SAVE FAILED!
    Last succesful save is %s.
da: GEM MISLYKKEDES!
    Sidste vellykkede lagring er  %s.

en: SCORM 1.2 Options
da: SCORM 1.2 alernativer

en: SUBMIT ANSWERS
da: INDSEND SVAR

en: Samoan
da: Samoansk

en: Sardinian
da: Sardinsk

en: Save
da: Gem

en: Scots; Gaelic
da: Skotsk, Gælisk

en: Section
da: Sektion

en: Select Flash Object
da: Vælg flash objekt

en: Select Format
da: Vælg format

en: Select Language
da: Vælg sprog

en: Select License
da: Vælg licens

en: Select MP3 file
da: Vælg MP3 fil

en: Select a Format.
da: Vælg et format.

en: Select a file
da: Vælg en fil

en: Select a flash video
da: Vælg en flashvideo

en: Select a font size:
da: Vælg skriftstørrelse

en: Select a language.
da: Vælg et sprog.

en: Select a license.
da: Vælg en licens.

en: Select an MP3
da: Vælg en MP3

en: Select an image
da: Vælg et billede

en: Select an image (JPG file)
da: Vælg et billede (JPG fil)

en: Select as many correct answer 
    options as required by clicking the check box beside the option.
da: Vælg så mange svaralternativer 
    som krævet ved at klikke på afkrydningsfeltet ved siden af alternativet.

en: Select pass rate:
da: Vælg grænse for bestået:

en: Select the appropriate language version 
    of Wikipedia to search and enter search term.
da: Vælg sprogversion for den Wikipedia 
    du vil søge i og indtast søgeordet.

en: Select the correct option by clicking 
    on the radio button.
da: Vælg rigtig alternativ ved at klikke 
    på radioknappen.

en: Select the size of the magnifying glass
da: Vælg størrelse på forstørrelsesglasset

en: Self-contained Folder
da: En selvstændig mappe

en: Serbian
da: Serbisk

en: Set the initial level of zoom 
    when the IDevice loads, as a percentage of the original image size
da: Angiv graden af zoom, når iDevicen åbnes 
    som en procentdel af den oprindelige størrelse på billedet

en: Set the maximum level of zoom, 
    as a percentage of the original image size
da: Angiv maksimal zoom som en 
    procentdel af den oprindelige størrelse på billedet

en: Settings saved
da: Indstillingerne er lagret

en: Show %s Image
da: Vis %s billede

en: Show Answers
da: Vis svar

en: Show Feedback
da: Vis feedback

en: Show Image
da: Vis billede

en: Show/Clear Answers
da: Vis/Slet svar

en: Show/Hide Feedback
da: Vis/skjul feedback

en: Sinhalese
da: Singalesisk

en: Site
da: Hjemmeside

en: Size of magnifying glass:
da: Størrelse på forstørrelsesglas:

en: Slovak
da: Slovakisk

en: Slovenian
da: Slovensk

en: Slovenian Wikipedia Article
da: Slovensk Wikipedia artikel

en: Small
da: Lille

en: Somali
da: Somalisk

en: Some emphasis
da: Nogen vægt

en: Sorry, wrong file format
da: Forkert filformat

en: Sorry, wrong file format.
da: Forkert filformat

en: Sorry, wrong file format:
    %s
da: Forkert filformat:
    %s

en: Source:
da: Kilde:

en: Spanish
da: Spansk

en: Spanish Wikipedia Article
da: Spansk Wikipedia artikel

en: Story:
da: Historie:

en: Strict Marking?
da: Præcis bedømmelse?

en: Subject:
da: Emne:

en: Submit
da: Indsend

en: Submit Answer
da: Indsend svar

en: Sundanese
da: Sudanesisk

en: Swedish
da: Svensk

en: Swedish Wikipedia Article
da: Svensk Wikipedia artikel

en: Tahitian
da: Tahitisk

en: Tajik
da: Tadsjikisk

en: Tamil
da: Tamilsk

en: Tatar
da: Tatarsk

en: Taxonomy
da: Taksonomi

en: Teachers should keep the following in mind when using this iDevice: <ol><li>Think about the number of different types of activity planned for your resource that will be visually signalled in the content. Avoid using too many different types or classification of activities otherwise learner may become confused. Usually three or four different types are more than adequate for a teaching resource.</li><li>From a visual design perspective, avoid having two iDevices immediately following each other without any text in between. If this is required, rather collapse two questions or events into one iDevice. </li><li>Think about activities where the perceived benefit of doing the activity outweighs the time and effort it will take to complete the activity. </li></ol>
da: Underviseren skal være opmærksom på, når denne iDevice anvendes: <ol><li>Tænk på antallet af forskellige typer af aktiviteter du har planlagt, som vil blive vist visuelt. Undgå at bruge for mange forskellige typer eller klassifikationer af aktiviteter, ellers vil den studerende blive forvirret. Sædvanligvis er tre eller fire typer mere end tilstrækkeligt.</li><li>Fra et visuelt design perspektiv, undgå at have to iDevicer umiddelbart efter hinanden uden en tekst imellem. Hvis det er nødvendigt sammenlægges to spørgsmål eller begivenheder i en iDevice. </li><li>Overvej aktiviteter, hvor  det opfattede udbytte ved at udføre aktiviteten overvægter tid og anstrengelserne, som det tager at udføre aktiviteten. </li></ol>

en: Text
da: Tekst

en: Text Box
da: Tekstfelt

en: Text Line
da: Tekstlinje

en: The MP3 iDevice allows you to attach an MP3 media file to your content along with relevant textuallearning instructions.
da: MP3 iDevicen giver mulighed for at vedhæfte en MP3 mediefil sammen med skriftlige instruktioner.

en: The RSS iDevice is used 
    to provide new content to an individual users machine. Using this
    iDevice you can provide links from a feed you select for learners to view.
da: RSS iDevicen anvendes til at 
    tilføre nyt indhold til en brugers maskine. Ved at anvende
    denne iDevice kan du tilføje henvisninger fra en kilde, som du ønsker, at den studerende skal se på.

en: The attachment iDevice is used to attach existing files to your .elp content. For example, you might have a PDF file or a PPT presentation file that you wish the learners to have access to, these can be attached and labeled to indicate what the attachment is and how large the file is. Learners can click on the attachment link and can download the attachment.
da: Vedfhæftnings iDevicen anvendes til at vedhæfte eksisterende filer til din .elpfils indhold. Måske har du en PDF fil eller en PPT præsentationfil, som du ønsker, at en studerende skal have adgang til. Disse kan vedhæftes og mærkes for at angive type og størrelse af filen. Den studerende kan klikke på den vedlagte henvisning og overføre det vedhæftede.

en: The extent or scope of the content of the resource.
da: Omfanget af eller hensigten med indholdet af resursen.

en: The external website iDevice loads an external website 
    into an inline frame in your eXe content rather then opening it in a popup box. 
    This means learners are not having to juggle windows. 
    This iDevice should only be used if your content 
    will be viewed by learners online.
da: Den eksterne hjemmeside iDevice åbner en ekstern hjemmeside 
    i en integreret ramme i dit eXe indhold i stedet for at åbne i et popupvindue 
    Det betyder, at den studerende ikke skal jonglere mellem forskellige vinduer. 
    Denne iDevice skal kun anvendes, hvis dit indhold 
    skal vises til studerende, der er koblet på nettet.

en: The flash with text idevice allows you to 
    associate additional textual information to a flash file. This may be useful 
    where you wish to provide educational instruction regarding the flash file 
    the learners will view.
da: Flash med tekst iDevicen giver dig mulighed for at 
    knytte tekstinformation til flashfilen. Dette er nyttigt,
    hvor du ønsker at give den studerende instruktioner angående den flashfil 
    som den studerende skal se.

en: The image magnifier is a magnifying tool enabling
     learners to magnify the view of the image they have been given. Moving the 
    magnifying glass over the image allows larger detail to be studied.
da: Billedforstørreren er et forstørrelsesværktøj, der sætter den studerende
    i stand til at forstørre visningen af et billede, som de har fået. Ved at føre 
    forstørrelsesglasset hen over billedet kan man studere detaljer.

en: The majority of a learning resource will be 
    establishing context, delivering instructions and providing general information.
    This provides the framework within which the learning activities are built and 
    delivered.
da: Størstedelen af en læringsresurse vil sætte stoffet ind 
    i en sammenhæng, give instruktioner og generel information.
    Dette giver dig et rammeværk indenfor hvilket læreaktiviteterne bygges 
    og leveres.

en: The mathematical language LATEX has been 
                            used to enable your to insert mathematical formula 
                            into your content. It does this by translating 
                            LATEX into an image which is then displayed
                             within your eXe content. We would recommend that 
                            you use the Free Text iDevice to provide 
                            explanatory notes and learning instruction around 
                            this graphic.
da: Det matematisk sprog LATEX anvendes til 
                            at sætte dig i stand til at indsætte matematiske formler 
                            i dit indhold. Det sker ved at oversætte 
                            LATEX til et billede, der vises
                            i dit eXe indhold. Vi anbefaler, at du 
                            anvender fritekst iDevicen til at give 
                            forklarende noter og læringsinstruktioner omkring 
                            det grafiske.

en: The name given to the resource.
da: Resurses navn.

en: The nature or genre of the content of the resource.
da: Naturen eller stilen af resursens indhold.

en: The project's title.
da: Projektets titel

en: The purpose dialogue allows you to describe your intended purpose of the iDevice to other potential users.
da: Formåls dialogen giver dig mulighed for at beskrive hensigten med iDevicen til andre brugere.

en: The topic of the content of the resource.
da: Emnet på resursens indhold.

en: This article is licensed under the
da: Denne artikel er licensieret under

en: This chooses the initial size 
    of the magnifying glass
da: Denne vælger startstørrelsen 
    på forstørrelsesglasset

en: This iDevice only supports the Flash Video File (.FLV) format, and will not
    accept other video formats. You can however convert other movie formats
    (e.g. mov, wmf etc) into the .FLV format using third party encoders. These
    are not supplied with eXe. Users will also need to download the Flash 8
    player from http://www.macromedia.com/ to play the video.
da: Denne iDevice understøtter kun flash videofiler (.FLV) formatet, og vil ikke
    acceptere andre videoformater. Du kan imidlertid konvertere andre filmformater
    (fx. mov, wmf etc) til .FLV formatet ved at anvende 3.parts encodere. Disse
    kommer ikke sammen med eXe. Brugerne skal også hente Flash 8
    afspilleren fra http://www.macromedia.com/ for at afspille videoen.

en: This is a free text field general learning content can be entered.
da: Dette er et fritekstfelt. Generelt læringsindhold kan skrives her.

en: This is a free text field.
da: Dette er et fritekstfelt.

en: This is an example of a user created
    iDevice plugin.
da: Dette er et eksempel på en
    brugerproduceret iDevice plugin.

en: This is an optional field.
da: Dette er et valgfrit felt.

en: This will delete this iDevice.
    Do you really want to do this?
da: Dette vil slette denne iDevice.
    Ønsker du virkelig at gøre dette?

en: Tibetan
da: Tibetansk

en: Tile background image?
da: Arrager baggrundsbilleder side om side?

en: Title
da: Titel

en: Title:
da: Titel:

en: To indicate the correct answer, 
    click the radio button next to the correct option.
da: For at markere det rigtige svar, 
    klik på radioknappen ved siden af det rigtige svar.

en: Tongan
da: Tongansk

en: Topic
da: Emne

en: True
da: Sandt

en: True-False Question
da: Sandt-usandt spørgsmål

en: True/false questions present a statement where 
    the learner must decide if the statement is true. This type of question works 
    well for factual information and information that lends itself to either/or 
    responses.
da: Sandt/usandt spørgsmål fremlægger et udsagn
    som den studerende må vælge om er sandt eller usandt. Denne typer spørgsmål passer 
    bedst til faktuelle informationer eller information, som kan give enten/eller 
    svar.

en: Turkish
da: Tyrkisk

en: Turkmen
da: Turkmensk

en: Type a discussion topic here.
da: Skriv et diskussionsemne her.

en: Type in the feedback that you want the 
    student to see when selecting the particular option. If you don't complete this 
    box, eXe will automatically provide default feedback as follows: "Correct 
    answer" as indicated by the selection for the correct answer; or "Wrong answer"
    for the other options.
da: Skriv det feedback som du ønsker, at den 
    studerende skal se, når et specifikt alternativ vælges. Hvis du ikke udfylder dette 
    felt, vil  eXe automatiske give følgende feedback: "Rigtigt 
    svar" som vist ved valget for rigtige svar; eller "Forkert svar"
    for andre alternativer.

en: Type in the feedback that you want the 
    student to see when selecting the particular question. If you don't complete
    this box, eXe will automatically provide default feedback as follows: 
    "Correct answer" as indicated by the selection for the correct answer; or 
    "Wrong answer" for the other alternatives.
da: Skriv det feedback som du ønsker, at den 
    studerende skal se, når et specifikt svar vælges. Hvis du ikke udfylder
    dette felt, vil eXe  automatisk give følgende feedback: 
    "Rigtig svar" som vist ved valget for det rigtig svar; eller 
    "Forkert svar" for det andet alternativ.

en: Type in the feedback you want 
    to provide the learner with.
da: Skriv det feedback som du ønsker 
    at give den studerende.

en: Type the learning objectives for this resource.
da: Skriv læringsmålene for denne resurse.

en: Type the question stem. The question 
    should be clear and unambiguous. Avoid negative premises as these can tend to 
    be ambiguous.
da: Skriv spørgsmålet. Spørgsmålet  
    skal være klart og utvetydigt. Undgå negative indledninger, da disse kan være 
    flertydige.

en: Typically, a Rights element will contain a rights management statement for the resource, or reference a service providing such information. Rights information often encompasses Intellectual Property Rights (IPR), Copyright, and various Property Rights. If the Rights element is absent, no assumptions can be made about the status of these and other rights with respect to the resource.
da: Typisk vil rettighedsdelen indholde en erklæring om rettighederne for resursen, eller en reference til informationen. Informationer om rettigheder indeholder ofte en Intellectual Property Rights (IPR), Copyright, og forskellige ejendomsrettigheder. Hvis rettighedsdelen er fraværende, kan man ikke drage nogle konklusioner på status af disse og om andre rettigheder, når det gælder resursen.

en: Ukrainian
da: Ukrainsk

en: Unable to download from %s <br/>Please check the spelling and connection and try again.
da: Ikke i stand til at overføre fra %s <br/>Kontroller stavning og forbindelse og prøv igen.

en: Unable to load RSS feed from %s <br/>Please check the spelling and connection and try again.
da: Ikke i stand til at hente RSS kilden fra %s <br/>Undersøg stavning og forbindelse og prøv igen.

en: Unable to merge: duplicate Java Applet resource names exist (including: "
da: Ikke i stand til at flette: der er dubletter af Java Appletter (inklusiv: "

en: Undo Edits
da: Omgør redigering

en: Unit
da: Enhed

en: Unlike the MCQ the SCORM quiz is used to test 
    the learners knowledge on a topic without providing the learner with feedback 
    to the correct answer. The quiz will often be given once the learner has had 
    time to learn and practice using the information or skill.
da: Til forskel fra MCQ testen anvendes SCORM til at teste 
    den studerendes viden om et emne uden at give den studerende feedback 
    på det rigtige svar. Testen  foretages, når den studerende har haft tid 
    til at lære og praktisere den erhvervede viden.

en: Update Tree
da: Opdater træ

en: Upload
da: Overførsel

en: Use feedback to provide a summary of the points covered in the reading, 
    or as a starting point for further analysis of the reading by posing a question 
    or providing a statement to begin a debate.
da: Brug feedback til at give en summering af punkterne, der er omfattet af læsestoffet, 
    eller som udgangspunkt for yderlig analyse af stoffet  ved at stille spørgsmåln 
    eller komme med en erklæring for at begynde en meningsudveksling.

en: Use this Idevice if you have a lot of images to show.
da: Anvend denne iDevice, hvis du skal vise mange billeder.

en: Use this field to describe your intended use and the pedagogy behind the device's development. This can be useful if your iDevice is to be exported for others to use.
da: Brug dette felt til at beskrive din hensigt og pædagogikken bag devicens udvikling. Dette kan være, hvis din iDevice skal eksporteres til andre brugere.

en: Use this field to enter text. This 
    iDevice has no emphasis applied although limited formatting can be applied to 
    text through the text editing buttons associated with the field.
da: Brug dette felt til at indtaste tekst. Denne 
    iDevice anvender ikke fremhævning, dog kan begrænset formattering  anvendes til 
    tekst ved brug af tekst redigeringsknappen, der er tilknyttet feltet .

en: Use this pulldown to select whether or not  the iDevice should have any formatting  applied to it to distinguish it; ie. a border and an icon.
da: Anvend dette rullegardin til at vælge om denne iDevice skal have en formattering tilknyttet for at differentiere den, fx.: en grænse eller en ikon.

en: Uzbek
da: Usbekisk

en: Vietnamese
da: Vietnamesisk

en: Volapük; Volapuk
da: Volapyk

en: Walloon
da: Vallonsk

en: Web Site
da: Hjemmeside

en: Web pages footer.
da: Hjemmesides sidefod

en: Welsh
da: Walisisk

en: What to read
da: Pensum

en: When building an MCQ consider the following: <ul>
    <li> Use phrases that learners are familiar with and have 
    encountered in their study </li>
    <li> Keep responses concise </li>
    <li> There should be some consistency between the stem and the responses </li>
    <li> Provide enough options to challenge learners to think about their response
    </li>
    <li> Try to make sure that correct responses are not more detailed than the 
    distractors </li>
    <li> Distractors should be incorrect but plausible </li>
    </ul>
da: Når du udarbejder en MCQ overvej følgende: <ul>
    <li> Anvend et sprobrug som den studerende er bekendt med 
    og har mødt i deres studie </li>
    <li> Svaret skal være kort og præcist </li>
    <li> Der skal være nogen overenstemmelse mellem spørgsmål og svar </li>
    <li> Give tilstrækkeligt med alternativer for at udfordre den studerendel omkring svaret 
    </li>
    <li> Prøv at sikre, at det rigtige svar ikke er mere detaljeret end 
    de forstyrrende </li>
    <li> De forstyrrende skal være forkerte, men troværdige </li>
    </ul>

en: Wiki Article
da: Wiki artikel

en: Wikibooks Article
da: Wikibooks artikel

en: Wikieducator Content
da: Wikieducator indhold

en: Wrong
da: Forkert

en: Yiddish (formerly ji)
da: Jiddisch

en: You can use the toolbar or enter latex manually into the textarea.
da: Du kan anvende værktøjslinjen eller indtaste latex'en manuelt i tekstarealet.

en: Your new iDevice will appear in the iDevice pane with this title. This is a compulsory field and you will be prompted to enter a label if you try to submit your iDevice without one.
da: Din nye iDevice vil vise sig i iDevice ruden med denne titel. Dette er et obligatorisk felt. Du vil blive bedt om at indtaster en mærkat, hvis du prøver at indsende din iDevice uden en.

en: Zip File
da: Zip Fil

en: article
da: artikel

en: blank for original size
da: blank til original størrelse

en: debugInfo
da: fejlsøgningsinformation

en: eXe Project
da: eXe projekt

en: eXeex - About
da: eXeex - om

en: exelearning
da: exelæring

en: file %s has no parentNode
da: fil %s har ingen forældreknude

en: iDevice %s has no package
da: iDevice %s har ingen pakke

en: iDevice icon
da: iDevice ikon

en: iDevicePane
da: iDeviceRude

en: iDevices
da: iDevicer

en: key
da: nøgle

en: keycode
da: nøglekode

en: label
da: mærkat

en: label="About eXe" accesskey="a"
da: label="Om eXe" accesskey="a"

en: label="Export" accesskey="e"
da: label="Eksport" accesskey="e"

en: label="Extract Package" accesskey="E"
da: label="Udtræk pakke" accesskey="E"

en: label="File" accesskey="f"
da: label="Fil" accesskey="f"

en: label="Help" accesskey="h"
da: label="Hjælp" accesskey="h"

en: label="Insert Package" accesskey="i"
da: label="Indsæt pakke" accesskey="i"

en: label="Merging" accesskey="m"
da: label="Flette" accesskey="m"

en: label="New" accesskey="n"
da: label="Ny" accesskey="n"

en: label="Open" accesskey="o"
da: label="Åbn" accesskey="o"

en: label="Print" accesskey="p"
da: label="Udskriv" accesskey="p"

en: label="Quit" accesskey="q"
da: label="Afslut" accesskey="q"

en: label="Recent Projects..." accesskey="r"
da: label="Seneste Projekter..." accesskey="r"

en: label="Refresh Display" accesskey="r"
da: label="Opdater" accesskey="r"

en: label="Release Notes" accesskey="n"
da: label="Udgivelsesnoter" accesskey="n"

en: label="Report an Issue" accesskey="r"
da: label="Rapporter et problem" accesskey="r"

en: label="Save As..." accesskey="a"
da: label="Gem som..." accesskey="a"

en: label="Save" accesskey="s"
da: label="Gem" accesskey="s"

en: label="Single Page" accesskey="p"
da: label="Enkelt side" accesskey="p"

en: label="Styles" accesskey="s"
da: label="Stil" accesskey="s"

en: label="Text File" accesskey="t"
da: label="Tekstfil" accesskey="t"

en: label="Tools" accesskey="t"
da: label="Værktøjer" accesskey="t"

en: label="eXe Tutorial" accesskey="u"
da: label="eXe rundturl" accesskey="u"

en: label="eXe Web Site" accesskey="w"
da: label="eXe hjemmeside" accesskey="w"

en: newline
da: linjeslut

en: outlinePane
da: skitserude

en: renamed a Resource for an Applet Idevice, and it should not have even made it this far!
da: Omdøbt resurse for en Applet Idevice. Det skulle aldrig have kommet så langt!

en: text
da: tekst

en: title
da: titel

en: tooltiptext
da: værkstøjstiptekst
